危險的青春期
青春期，常常也被叫做危險期。
孩子們在生理上開始成熟，進入了身體的第二發育期。
他們會想「 我是成年人了 」，但是社會、老師、家長，有多少人能夠把一個十二三歲的孩子當成年人，給予成年人的尊重？
生理成熟、心理成熟、社會認可的成熟，三者之前出現了巨大差距，這種差距導致矛盾爆發增長，一觸即發。
舉個最簡單的例子。
初一初二的男生嘗試抽煙，大多數情況下，他們只是想向社會證明：我是成年人。
因為青春期孩子，會有一種嘗試越軌的沖動。
他會不斷去觸線嘗試，探索他沒做過的事情，擴充套件了他的行為邊界。
證明自己的存在，證明我這麽做是對的，這是他自我確認的過程。
但從成年人角度來看：你不能控制自己，吸煙對身體有害。發現孩子抽煙，老師、家長都會特別激動，極易導致極端事件。
所以， 家長一定要理解，孩子為什麽要逆反。然後正面引導，循循善誘。
我有個老同學，他兒子上初中的時候，就想抽煙這事該怎麽和兒子聊。
琢磨了一陣，直接把兒子叫過來：爸爸抽煙是不好的行為，但是我這個工作比較累。如果你也想試試，你當著我面抽，不用偷偷摸摸。
孩子抽完之後，跟他說：一點都不好抽。
他說，我跟孩子， 把這事談開了，大人和孩子好像都舒坦了。
做智慧父母，最重要的一步，就是和孩子保持良好的溝通。
最怕孩子無話可說
很多家長，孩子到青春期的時候，來找我求助： 孩子跟我沒有話講，什麽都不跟我說。
到了初中，很多孩子回家第一件事就是關上門，然後開始做作業，完全在自己的空間裏。
你問他同學怎麽樣，老師怎麽樣，他都會說：嗯，挺好。
我覺得我們父母真的要反省， 有沒有真的聽孩子說話。
孩子小學四五年級的時候還會跟家長交流，可孩子說誰唱歌怎麽樣，家長可能就會說你管人家，你管好你學習就行了。
誰給誰遞條子了，家長說你不要管，自己把作業做好。
當孩子覺得，無論我跟你說什麽，最後都是回到學習。
孩子就會在心裏想：那算了，我不說話了。
分享一個小技巧， 孩子跟你說什麽，你就重復一遍，重復兩遍，甚至重復三遍。
舉個例子，四年級的小朋友回來跟你講：同學張三跟李四打架了。
你可能一直惦記著語文測驗得了多少分，立刻回：你得多少分？
孩子就看著你，不想說話了，以後也不會跟你說了。
如果你重復一遍：是張三跟李四打架？
可能你腦子裏想的還是他得了多少分，那就再重復一遍。
就這樣， 你重復，孩子繼續說，你可能就會聽到孩子的心聲、他的焦慮。
這種重復， 能讓家長真正進入孩子的世界。
孩 子說一件事的背後一定有他的焦慮，他說同學打架，背後焦慮可能是： 如果我碰到打架該怎麽辦？ 我要不要找老師？ 我會怎麽樣？
這些對家長來說，真的是難得的機會，去走進孩子的內心去了解他。
重復孩子的話，是代表著，你真的在聽孩子說話，對孩子意味著溝通可以繼續。
我覺得能聽到孩子說話，聽到他的話外之音，是所有的親子交流當中最重要的一步。
共情孩子
親子溝通 ，第一個是我們要真的聽到，第二個是要學會共情。
