如果真是人類幼崽問的，那答案還真不一定得說茶。
人家只是真的很好奇，為什麽大人喜歡喝苦的，畢竟在孩子世界中，苦的東西不好喝。
人家關心的是，為什麽你喝他認為不好喝的東西。至於是茶，是咖啡，是藥，無所謂。
上個高度的話，就是——為什麽別人喜歡的和自己喜歡的不一樣。
我家人類幼崽，管一切不香的氣味叫「臭」。薄荷的味道，皮蛋的味道，韭菜的味道，白醋的味道，諸如此類。
我們大人呢，管薄荷味叫「薄荷味」，管韭菜味叫「韭菜味」，是因為我們一次次聞過這樣的味道，把一次次薄荷糖、牙膏、真薄荷、薄荷飲料……中的味道，歸類在一起，形成了「薄荷味」的概念。
因為孩子年齡小，也缺少經驗，所以會叫薄荷味是「臭」。
同樣，因為孩子年齡小，也缺少經驗，所以會用自己對世界的認識，用自己熟悉的「邏輯」，來判斷別人的選擇 ——我覺得苦不好喝，你卻喜歡喝，好奇怪。
（好像有部份大人也是這樣呢）
一般大人就很少問，「為什麽咖啡那麽難喝，還有人喜歡喝」這樣的問題。就算真不理解， 也能基於自己的人生經驗，遷移理解「人各有愛」的道理。
如果幼崽年齡不大，倒可以試試不糾結解釋「為什麽我覺得茶好喝」，否則就陷入了一樣的「為什麽我喜歡的你不喜歡」。
孩子這種「為什麽」的背後，更多的是「具體解釋」之外的情感的表達 ——看到你喜歡喝他覺得難喝的東西，覺得真奇怪，說不定還有一絲可憐你呢。
對孩子的有一類「為什麽」，思路方向可以是「抓大放小」，抓住大概念，放棄小細節 ——
這個問題中，可以試試去抓「味道」，去抓「人各有愛」，而放棄「茶」這個具體的小細節。
例如，不妨借這個機會，帶孩子探索一下不同的味道：酸甜苦辣鹹辛麻。發現，酸中，有醋的酸，同是醋，白醋陳醋又不同；有的酸是甜中透出的酸。
這樣，在生活經驗的不斷豐富中，孩子以後才更有可能理解大人所說的「苦中透著甘」之類的話。
例如，不妨記住這個問題，日常帶孩子註意關註下，不同的人有不同的喜好：爺爺奶奶喜歡吃肉，爸爸喜歡吃菜。自己喜歡吃肥肉，媽媽喜歡吃瘦肉。姥爺愛吃餃子，姥姥不愛吃餃子。在外面吃餛飩，看到有人放很多辣油，有人不放。有人放香菜，有人不放……
這樣，在生活經驗的不斷豐富中，孩子以後才更有可能理解大人所說的「人各有愛」之類的話。
孩子的很多「為什麽」，我們都無法給到特別詳細的答案，也不可能在一次「為什麽」的問答中，就徹底解決了這個問題，所以面對他們海量的為什麽，不用著急一時。
關於茶，孩子會隨著年齡的增長，閱讀越來越多的書，了解越來越多的歷史與文化，自己嘗過不同的味道，慢慢理解「苦」也有很多層次，慢慢理解「為什麽茶那麽苦，大人還是喜歡喝」，說不定也會成為一個愛喝茶的人。
孩子的很多「為什麽」，最大的價值，也不是我們給到他們特別完美的答案，而是尊重他們的好奇心，了解他們的想法，鼓勵他們的發問，啟發他們的思考，引導他們的探索……
做一個陪伴者和支持者，就足夠了。
另：茶是真香啊~
我是大泡泡，兒童課程設計師，知乎母嬰鹽究員，知乎版十萬個為什麽審編團成員。從事兒童探究式科學教育工作，讓我平時對孩子們的為什麽和好奇心特別感興趣，也會和家長分享親子探索的方案。歡迎關註呀~更多「為什麽」和「怎麽辦」：
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