我覺得兩個都有自己的道理。
孩子在小的時候，還不懂什麽規矩、秩序感。作為父母的我們理應幫助他們養成好的習慣。所以，朱丹說幫助他們立規矩，我覺得是有道理的。
從小讓他們知道什麽該做什麽不該做，一些原則性的底線早知道早得益，也便於日後習慣的養成。
不過周一圍說的不要催，要孩子有自己的節奏也是有一定的道理的。
但是，我覺得這個是因人而異，或者因年齡段而區分的。
有的孩子可能比較自律，不需要大人催促，自己已經能早起準備上學，那我們是不需要去催，孩子自己把握節奏就行。
再者有的孩子到了一定年齡，習慣漸漸養成，知道什麽時候該出發上學，也沒有遲到過，說明他們有足夠的時間觀念。這種，我們大人也可以選擇放手，讓孩子自己把握節奏。
當然，於我而言，我家的娃，如果孩子還小，我有責任幫他們培養好的習慣，上學不遲到這也是很重要的一點。在他們還沒養成這個好習慣前，我還不會放手。
目前，大娃和二娃都逐漸上了軌域，上學不用我催，反而催著我早點出門。所以，這時我也慢慢學會放手，只要保證我出門前他們自己全部弄完，至於吃完早飯想做什麽事情都是可以的，看看書，做做題，玩會玩具，我都接受。
所以，一個育兒觀念，合不合適，不僅要看適用的物件，而且也要看父母的想法。每個孩子都是獨一無二的，只要適合自己娃的，那就是好的。
