與其記公式，不如養數感！
數感，才是數學學習的基礎，是所有口訣/公式/技巧的最底層的東西。
道理很簡單，你從數學的起源上來想嘛。
數學的出現，就是為了計數方便。
你肯定不希望孩子背一堆公式，卻不知道100對應的數量大概有多少，乘法其實就是相同的數相加，除法就是平均分這種最基本也最淺顯的道理吧？
所以，如果孩子還沒有上小學，或者還在一年級。
那麽我建議： 從數感培養入手，堅持少量多次口算練習，配合運算口訣。
先說口訣。
小學之前，我只會讓孩子背一個口訣：
湊十法口訣。
知道了這個口訣，就可以進行進位加減法的練習。
這是小寶在大班的練習題，運用湊十法口訣，3分鐘就能完成整個卷面。
從「樹狀圖」的練習開始，慢慢拓展到直接寫出答案。
再說口算和數感。
這兩點放在一起，是因為做口算題本身就是鍛煉數感的重要方式。
分享5大類10小類我常常帶孩子進行的數感小練習，根據孩子的年齡階段不同進行選擇。
1、數瓜子
方法：
買一大把瓜子讓孩子數。
讓他10個數完堆一堆，直到數到100個；
讓他5個數完堆一堆，直到數完100個；
把瓜子一把丟在白紙上，讓孩子圈出大概的數量：如10個，20個，50個。
效果：
孩子對於具象數位的感知能力，鍛煉絕對數感。
（用豆子一樣哈，只是容易滾落）
2、認百數表
方法：
買一張可以發出聲音的數位墻貼，點選「測試按鈕」。
在百數表中指出數位的位置：如12在哪裏？
在表中指出相鄰數位的位置：如12的上一個是什麽？（13）
在表中指出上下數位的位置：如12的下面是什麽？（22）
效果：
可以迅速確定數位的位置，了解數位位置關系，了解十進制。
3、數位格遊戲
方法：
在白紙上畫兩個5×2的格子，隨機出題讓孩子完成。
如5+7等於多少？
孩子在上面格子上放5顆豆子，下面格子裏放7顆豆子。
他需要從下面格子裏移動5顆豆子在上面，湊成10，立刻得出答案：12。
效果：
數位計算的具象化練習，直接阿拉伯數位加減法之前的聯系，可以更具體地知道加減法的意義。
4、積木塊練習
方法：
積木塊可以練習得有很多，包括上面講過的一眼識數，進位加法。
1）數位建形：6=5+1,7=5+2……孩子需要一眼知道十以內數位的樣子。
2）退位減法練習
比如14-5等於幾。可以先擺出一個5×2+4的模型。
然後就可以給孩子講：平十法（減掉4再減1）和破十法（直接在10個裏面減掉5，再加上剩下
4）。
效果：
透過具象的物品，很快學會減法平十法和破十法。
圖片裏用的是樂高積木塊，但如果給孩子練習，建議買專業的摩比積木塊。（我家的被孩子帶去學校了）
專業的積木塊四面都可以添加，更容易讓孩子理解6/7/8/9的數位形態。
價格也不貴，100塊的幾十塊錢，給孩子做數位啟蒙足夠了。
積木塊連結：5、算珠使用
上小學1年級之前，一定要把算珠給孩子買上，非常非常重要！
方法：
大數的數位建型 ：比如36，孩子要迅速在上面撥出來。
撥珠計算 ：每天練習5-10分鐘，讓孩子在算珠上進行加減法的練習。
看珠計算 ：看著算珠，但是不動手撥動，靠想象進行加減法計算。
想珠計算 ：不看算珠，想想自己在撥動算珠，進行加減法計算。
效果：
從看著算珠到脫離算珠，讓孩子一步步達到看到數位馬上就能算出答案的效果。
走過的彎路
重要的內容也看完了，我也稍微吐吐槽。
因為姐姐（今年8歲），上幼稚園之前沒有做過任何數學啟蒙，所以一年級算數非常慢。
慢到什麽程度呢？10以內的加減法都要扳著手指頭算半天。
為了讓她跟上進度，我給她報了一個手腦心算的課程。
課程裏教了很多口訣，比如加五口訣，進十口訣。
表面看上去，學完一課她的確能掌握，可是一到綜合運用就不行了。
我專門因為這件事去找了她學校的數學老師（一級教師），他說：
「你真的不該讓她學手腦心算，好孩子也毀了！」
我不明白。
他告訴我：「孩子沒有建立數感的時候，你就讓她去了解技巧。技巧可以學，但是在明白數學運算原理，有了絕對數感後才能發揮事半功倍的效果。」
然後他就說了開頭那句話：「你的孩子知道100對應的數量大概有多少，乘法其實就是相同的數相加，除法就是平均分嗎？」
我被問懵了。
因為走過彎路，所以想把經驗分享給大家。
百尺高樓從地起，地基比什麽都重要。
孩子的任何學習都不要貪快，更不要尋找所謂的「捷徑」。
基礎打好了，未來想蓋多高的樓房，都只是時間問題。
共勉！
我是鳳梨媽媽，8年育兒經驗。從0分媽媽到讀完100本育兒書，成為百萬+育兒文作者。
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