孩子聰不聰明，看手上這幾個動作就知道了！
教育家蘇霍姆林斯基曾說：「兒童的智慧在他的指尖上」。
為什麽要強調手部精細動作發育的重要性？精細動作發育是指手、眼睛、臉及嘴部肌肉的運動能力。嬰幼兒精細運動發展以手部的動作為主，其本質為手眼協調。主要先從手部粗大肌肉運動發展到精細肌肉的運動，運動方式從泛化到集中，全手掌—多個手指—幾個手指的動作。
所以，寶寶一出生就可以透過眼睛、小手小腳、嘴巴等去探索這個世界，最早期智力開發就開始了。
什麽是精細動作？
很多媽媽都會重視寶寶各月齡的大運動發育情況，什麽時候擡頭、什麽時候翻身、什麽時候爬……但是容易忽略了精細動作。
精細運動指的是主要憑借手以及手指等部位小肌肉或小肌肉群的運動，在感知覺、註意等多方面心理活動的配合下完成特定任務的能力。
手部抓、握、屈、旋轉、捏還有托、拍、搖、扭、擰、撕、推、刮、壓、挖、彈、鼓掌、夾、穿、抹等都屬於精細運動，是嬰幼兒手部逐步進行更復雜任務基礎過程。
有研究表明精細運動功能障礙的孩子不能進行有效的手的活動, 接受外界感覺資訊的機會明顯減少, 會進一步影響到感知認知發育水平。
0-3歲精細動作發展規律見圖所示
練習精細動作的小遊戲
觸碰手掌緊握拳：家長把自己的食指放入寶寶手掌中，寶寶會將拳頭握緊。
小手握玩具：寶寶握拳時，家長握持玩具輕輕敲敲寶貝握拳的手指，待寶寶手指慢慢張開，特別是大拇指（因為大拇指與其他手指的互動是手指運動從泛化到集中，促進拇指展開不內扣非常重要），在把玩具放入寶寶手掌訓練握持。慢慢寶寶學會搖動玩具，註視玩具，雙手握住玩具，交換玩具。
雙手撕紙：選擇幹凈有韌性的紙巾，訓練寶寶雙手抓握，家長可以先撕出一小口子，讓寶寶輕松撕扯。
拇食指捏小物品：家長可以把饅頭或切片麵包等扯成小塊放入盤子。訓練寶寶用拇指、食指捏，不要一把抓，捏好拿起餵爺爺、餵奶奶，自己餵自己。
拍手：訓練寶寶雙手抓積木，家長示範雙手敲擊積木，放下積木，示意寶寶小手拍起來。
學會「再見」：在有家庭成員或小夥伴離開時，家長把寶寶的手臂從肘關節擡起，家長也舉起手，手掌指抓握、放開，抓握、放開……給寶寶做示範。
敲小鼓：家長可以選擇臉盆、小水桶、奶粉罐翻轉，放在寶寶兩腿中間，給寶寶雙手握小筷子，教寶寶雙手輪替用筷子敲。敲打中訓練寶寶雙手協調、手眼協調。
杯中取積木：家長把小方塊積木放入被杯子中，訓練寶寶伸手進入杯中取積木。
把積木放杯中：可以給寶寶一個大臉盆，示範把積木放入盆中，發出響聲。定向放置從大臉盆到小臉盆，再用大口杯子。
握筆塗鴉：給寶寶一張白紙，一支畫筆，訓練寶寶亂塗亂畫。
繩子穿珠珠：訓練手眼協調精細精準。選用質硬全棉麻粗繩穿珠子，也可以用不同顏色的珠子，一邊串珠子一邊熟悉各種顏色。
每個兒童一出生就逐步形成感覺統合的能力，這其實是一種本能。雖然是本能，也還是需要健全的訓練和發展。在嬰幼兒時期，寶寶透過自己與環境的互動，大腦和身體順應發展，手腦並用才能使感覺統合能力更協調。
來源：新民周刊
