逼往往是沒用的，只有讓他心裏真的認同學習這件事他才會自己乖乖主動去做。
你知道窮人最大的絕望是什麽麽？就是孩子大機率也會是窮人。
無論父母和老師多麽苦口婆心的告訴孩子們：
少壯不努力老大徒傷悲，
吃不了學習的苦，就要吃生活的苦。
但孩子們依然會我行我素，盡情揮霍自己的時間，直到「徒傷悲」的那天真的到來。
而這是一個迴圈的魔咒，等到「徒傷悲」的孩子們長大，愕然發現自己的孩子依然會重蹈覆轍，根本聽不進自己哪怕一點點的說教。
還有什麽比清楚地意識到「自己的下一代終將絕望」更令人絕望呢？
原因是什麽呢？
原因是孩子們暫時沒有足夠的「體驗」支撐自己的理解。人類依賴經驗，總是憑過往的經驗來理解指導以後的行為，所以就有了「不撞南墻不回頭」，撞到了，真疼了，以後才不敢，在這之前，家長說什麽都白搭。
那怎麽才能打破魔咒，跳出這個怪圈呢？有方法，但是窮人沒辦法，因為嘗試探討這個方法的這篇文章和那些書，窮人大機率不會看到——為生活不停奔波的窮人怎麽會有時間看書呢？又怎麽會有這麽好的運氣恰好看到自己需要的那本書呢？
所以為什麽要多看書呢，就是因為你看的足夠多，涉獵的足夠廣，你能看到改變自己人生的那些書的機率就足夠大，而不僅僅是靠運氣碰。
能看到這篇文章的肯定不會是中國真正意義上的窮人，（中國有六億人月收入在1000元左右）因為真正的窮人不會上知乎。而且即使上了知乎，能看到這篇文章有所改變的也只會是少部份人，這就是運氣。
說了這麽多，到底如何跳出這個魔咒，真正的讓孩子的教育起作用，我思考出的方法是讓孩子真的看到，接觸到那些「徒傷悲」的人。
什麽意思呢？這裏先要介紹一個概念：映像神經元。
當我們看到有人走路腦袋撞到電線桿時，會下意識的覺得好痛啊。看到有人騎車摔倒擦破皮的時候，我們也會覺得好痛啊，甚至覺得已經痛在自己身上了。
為什麽看到別人受傷，你會能感同身受般的覺得痛呢？
這源自我們大腦神經元中的一部份「映像神經元」。
映像神經元會在我們看到別人的某個行動時被觸發，這些神經元會「映像」被觀察者的行為，就好像觀察者自己有同樣的行為似的。
這就解釋了，為什麽你看到別人受傷時，自己會覺得疼——你的映像神經元正在模擬你看到的行為，然後產生相似的感受。
——摘自【財富自由之路】
映像神經元是幫助我們理解他人行為、感受，以及模仿學習他人行為的。這是我們從別人身上吸收經驗，學習的一種方式。
有一個很有意思的點：映像神經元好像只能由親眼見到的人觸發。
一般來說，物品、書籍之類非人的東西，不太可能啟用映像神經元，通常只有在看到人的時候，映像神經元才會被激發。例如，你送給小朋友一把吉他，他一般不會直接對其產生興趣，可若你在彈吉他的時候被他看到，尤其是你竟然彈得很帥氣，那麽小朋友的映像神經元就會因為你的行為（帥氣）而被激發，進而對彈吉他產生興趣（請註意，不是對吉他本身感興趣。）而若你在彈吉他的時候帶著某種能夠打動他的情緒，那他會更容易被影響（因為情緒更能激發映像神經元）。也就是說，一切學習過程，在最初都是基於模仿的。一切模仿都源自模仿者看到的真人的行為——哪怕是在電影裏看到的，（雖然只是影像，並非真人，但畢竟是真人的影像。）
——節選自【財富自由之路】
那麽知道了映像神經元怎麽解決之前的問題呢，兩種方法：
第一，讓孩子真實的看到因為努力而改變生活改變命運的活生生的人。
第二，讓孩子真實的看到因為不努力導致中年生活困窘悔恨當初的人。
當孩子看到真實的人，他們真實的境遇，（如果能有現身說法就更好了）會大大的啟用映像神經元，幫助他們感同身受。
值得一提的是，讓孩子看到負面的案例會更有效果，因為人本質更厭惡失去和痛苦。畢竟在人類漫長的生存過程中，最大的需求是如何避開傷害和損失來生存下去，所以遺傳下來的基因對負面的經歷更敏感。
具體怎麽操作呢？如果父母自己為生活奔波辛苦，那不停告訴孩子不努力長大就要吃苦這種話，遠沒有讓他真的看到你工作時的辛酸更有用——我想沒有哪個孩子在看到父母辛酸一面時不會有極大的觸動。
那些認為自己辛苦就算了，沒必要讓孩子知道的父母，可能孩子恰恰真的就體會不了你的辛苦——畢竟沒親眼見到過，沒有觸動。
所以家長們沒必要在孩子面前掩飾自己的辛苦，崩潰，悔恨等情緒，孩子看到了反而更容易感同身受，更容易理解你們。
想要培養孩子學跳舞，那就找精彩的能打動到他的舞蹈視訊給他經常看，想要培養孩子學任何的技能都是同理，想辦法激發他的映像神經元。
想要讓孩子遠離毒品，就讓他看看戒毒的宣傳紀錄片，想讓孩子遠離賭博，就讓他看戒賭的宣傳紀錄片，其他同理，這些視訊越慘，教育效果越顯著。
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