兩個好訊息：1）你真的不了解孩子，但你在為了解他而努力。2）青春期大腦進入發育高峰，你還有最後一次機會，修復你們的關系。
我真的只是正常的和他交流，可是他反應很大，很敏感，哭著跪著拜著說對不起。孩子的這個表現，可能預示著他遭受過霸淩。具體怎樣，需要和孩子深入溝通才能知道。你敏感地意識到情況有些不對，你想要了解孩子。
一、理解孩子的孤獨
作為留守兒童，孩子在孤獨中長大。他的童年是孤獨的。沒有父母在場，沒有朋友和玩伴。爺爺奶奶只能照顧日常生活，無法進行精神層面的溝通。在他整個的童年記憶中，他的世界裏只有他一個人。
我在咨詢中，見過在孤獨中長大的成年人，他們的內心很掙紮。你無法想象，一個孩子在孤獨中長大，是怎樣一種體驗。你不會知道，這種孤獨的成長經歷，將帶給孩子怎樣的心理傷害。
12歲之前，是兒童大腦高速發育期。孩子的大腦，由父母帶給他們的經歷和感受所塑造。沒有父母的在場和陪伴，孩子缺失了這部份的經歷和感受，與此相應的腦神經就不能得到發育。
孩子發育成一個獨處的大腦，很難和他人建立關系。他習慣於一個人待著。
孤獨對孩子的傷害是：1.失去對他人的興趣。2.內心深處排斥和他人的親密接觸。3.感情淡漠。4.沈浸在自己的世界裏。
二、覺察自己對孩子的態度
平時，你們外出打工，每年回家一兩次。現在你回來了，你想要補償他，或者說想要補償孩子不在身邊的自己。
你想帶他出去喝奶茶、吃夜宵，帶他去表哥家玩。可是你沒有想過，這些是他需要的嗎？
這一切，對當下的他來說，已經沒有意思。你沒有詢問他的想法，問問他喜歡什麽，只管自作主張，把你的想法強加給他。他不耐煩，也是正常的。你的出現，強行打亂了他原有的生活秩序。
你需要覺察，當你回到孩子身邊，發現這個孩子在你眼裏，是種種的不好。你開始焦慮，急迫地想要改變他身上不好的地方。這時，孩子會是什麽樣的感受呢？
三、好好說話
你想不通自己在好好說話，為什麽他會那麽不耐煩？其實，好好說話不是一件容易的事。你以為的好好說話，可能存在著很大的問題。
你對孩子說：
我平時沒有在你身邊，都沒有好好地說說話、聊聊天，媽媽好好跟你說話，你能不能和我好好說 。不要責怪孩子，也不要要求孩子。你平時沒有和孩子好好說過話，現在你想好好說了。你欠孩子的，你現在想還，這可以的。但孩子沒有義務配合你。你在要求他配合你。孩子會想，為什麽你不想說就可以不說，你想說了我就必須得配合你？
你都12歲了，你應該知道有時候你這樣一臉不耐煩的樣子，拒絕交流，多傷媽媽的心，就不能好好說話嗎。現在，你要求孩子理解你的傷心。可是，你理解過孩子孤獨時的傷心嗎？你沒有關註過他的感受，沒有教會他感受別人的心情，現在又怎能要求他懂得感受你的心情呢？
我只希望他能夠樂觀、開朗，不要那麽孤避。樂觀、開朗的孩子，不是父母吹口氣就能變出來。父母需要用心地做，而不只是在要求他，要求他做他做不到的事。
四、青春期，最後一次機會。做成長型的父母。
現在，你還有最後一次機會，用來修復和孩子的關系。盡管這非常不容易。青春期的大腦，將開啟最後一個高速發展期。這時，缺位的父母及時介入，修復和孩子的關系，還有機會。
青春期非常關鍵。所有隱藏的問題，可能在這個階段爆發。英國最新數據顯示，青少年有心理健康問題的可能性是年齡較小的兒童的3倍。
青春期是心理健康的一個轉折點。大約有75％的心理健康問題，比如抑郁、焦慮、進食障礙和精神分裂等，都出現在青春期，這很可能與發生在青少年大腦中的強烈變化有關。
任何一個支持青少年的重要成年人，都可以幫助他們營造更好的環境，這意味著你可以影響他們大腦的發育方式。
五、父母的行動：
面對青春期的孩子，你的挑戰：1.你的孩子更加需要你，但是他如何表達對你的需要？2.怎樣做到不侵入他們的邊界，還能讓他知道有你的陪伴。
在和孩子的溝通中，可以按以下步驟行動。
第一，覺察你的情緒。
當你感覺到自己有情緒時，停下來讓自己放松，觀察自己對孩子的反應，尋找自己在關系中的行為和思維模式，或者說習慣。
第二，解讀孩子的行為密碼。
所有的行為，都是一種交流，青春期的行為語言，尤其復雜難懂。孩子因某件事不順心，暴躁易怒。如果你直接對這種「表面現象」做出回應——讓他們收斂自己的壞脾氣——你將失去支持他的機會。父母需要發展讀懂青少年需求的能力。
第三，等待孩子的情緒穩定下來。
當青春期孩子正在經歷強烈的情緒時，他們的情緒大腦占據主導地位。這意味著，他們沒有多余的腦力進行理性的邏輯思考。他說出某句極端的話語，也是他成長的一部份。這時父母不要進行推測，先等待他的情緒平靜下來。只有當他情緒穩定下來，思維開始運轉，才能夠反思和交流。
第四，陪伴在孩子身邊，和他在一起。
在信任的人陪伴下，壓力感就會減輕。只要陪伴在他的身邊，世界對他的威脅感就會減少。在他們身邊，花時間傾聽並感同身受，可能會產生相同的效果。向他傳達一個資訊，即與他人分享情感經歷——不論是好的，還是不好的——都是個好主意。這種分享，對他的情感健康非常重要。
第五，暫時保留自己的意見，只是傾聽他。
為了幫助他管理強烈的情緒，你必須首先聆聽。如果太快給出你自己的理論，責備他們，或者嘗試挽救他們，他們將不能自己解決問題。可以稍微等一會兒再發表你的意見，請一定要先聆聽。你可以把你聽到的，用你的話轉述給他，他會感覺你真的聽到了。
第六，如果他無法描述自己的情緒，你替他說出來。
給他的情緒命名，可以幫助他稍稍冷靜一下。不過時機很關鍵，盡量不要介入太早，請牢記這個步驟之前的所有步驟；隨著時間的流逝，你可以試探性地發表評論。
第七，稍後尋找合適的時機再談，思考解決方案和學習要點。
他需要的是對話的夥伴，不是指責教訓他的人。當他的情緒完全穩定下來，尋找一個平靜的、不會被打擾的時間進行交談。尊重他的恢復節奏。
保持冷靜並堅持下去，學習新技能需要時間。
全職心理咨詢師，心理學帶給你的幫助，可能超出你的想象。關註我，看我分享，給你真誠、樸實、貼心的回答：）
