中国幼儿园——高中毕业的「教育」本质：拿着欧美几百年前的科研成果到处挖坑，听课，做题，做题，做题，考试，考试，考试。
有次，一个刚上一年级的小朋友，在聚餐的时候问过桌上的我们一个问题：
「为什么小学的老师就不能像幼儿园老师那样天天微笑了呢？学这些知识感觉好无聊。」
到下桌那刻，都没能给他满意的答案，不了了之。
高考恢复半个世纪以来，教育方式仍然没有变化，仍然把欧美几百年前的科研成果作为考试内容不断变式美其名曰增加试题新颖度。
而这些孩子代表的是中国二十年后的公民素养，试题如此变化只会导致复读生逐年递增，加深内卷程度。
高中阶段，一周6天早晨6点起床晚上10点放学，回家可能还得继续，考上大学后真的累了，思想已经被束缚了，
大学毕业后，又得为了生活继续奔波，卷，卷，卷。
欧美幼儿园——高中教育本质：兴趣为主，发散思想，全面发展。
当中国孩子费心费力地做题上辅导班的时候，欧美孩子可能在学乐器绘画，自学编程，甚至是制作软件。
从踏入幼儿园那刻开始，注定落后。
不可否认共和国至今取得了不少成就，特别是基础建设和制造业领域，
但是把上述归结于庞大的人口数量和服从管理的观念，
这些成就其实不值一提。
大部分人的一生就是泡在海里，题海里，
学生时代是在考题中，进入社会是在问题中，一眼望不到头。
