@知乎親子 我認為判斷孩子是否是智力問題，或者身體問題，需要找專業的發育行為兒科醫生評估診斷。另外，孩子如果只是不會說話，但你說的話他能聽懂，且可以做出正常的反應，大機率也不是智力問題。
所以這裏想補充一個大家經常忽視的點： 家長「保持沈默」的重要性。
可能有人會問了，不是說父母和孩子多說話，才能讓孩子學得更多嗎？
沒錯，小孩子學習語言沒捷徑，就是多和孩子說話，盡可能地多浸入語言環境裏。
研究結果也是如此。所以，我們一直都鼓勵和孩子多說話，但效果卻只能說人各有異。有的孩子很明顯，差不多每天都能吐出新的詞匯。但有的孩子，卻進步緩慢。
所以問題出在哪裏呢？
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你是這樣和孩子「說說說」的嗎？
前段時間，我在美國幼教協會上看到一篇文章，一下子點醒了我。文章的標題就已經把觀點說得很明白了——【沈默，可以促進孩子的詞匯發展】。
通俗點兒說，想讓孩子學好語言，父母必須要學會閉嘴。這是為什麽呢？
解釋之前，我先介紹一下觀點的提出者Amanda Holliday。
她曾經是一個美國幼稚園一線老師，主要在嬰兒班級工作。她發現，成人和孩子互動的時候經常出現一個問題： 只關註不停地輸出，卻幾乎沒有停頓等待的時候。
這個和我自己的觀察不謀而合。時常能看到家長自顧自地說話，根本沒有給孩子說話的機會。
可能會有人有疑問：「這時候的小孩不會說話，甚至可能都聽不懂，幹嘛等他回應？」
Amanda Holliday就做了一個大膽的嘗試，看看父母的等待是否有意義。
在上面這個有趣的視訊中，不會說話的寶寶用了17秒的時間回答了媽媽的問題。雖然是一片「啊啊啊啊啊」聲，但完全可以感到孩子想要表達的欲望。
「大家都可以和自己的孩子試試，然後你就知道沈默的力量了！」Amanda說。
此刻，我終於明白為什麽她會如此強調 「沈默」的重要性 了。
交流，不是一方不停地說，而是雙方互動、有去有回的過程。
而語言的留白，恰恰給了孩子充分表達的機會，雖然他們可能還說不清楚，但至少有了回應的習慣。
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多說話很重要，多交流更重要
BBC有一部很火的紀錄片【北鼻的異想世界】（【Babies:Their Wonderful World】）。
裏面也有一系列關於孩子語言發展的實驗，我們來看看這個「沈默」的觀點是否會被支持？
孩子的學習速度有多驚人？專攻兒童早期語言發展的英國語言研究者Michelle Peter用數據告訴了我們。
在沒有任何幹預的情況下，18個月的孩子，輸出的詞匯量大約是200個。
但僅僅過了6個月後，孩子能說出的詞匯量直接翻倍，差不多450個，也就是說平均一天輸出超過1個新詞匯。
這是孩子自發的學習行為導致的自然增長。
那麽，如果父母增加互動，比如講故事、指認單詞卡片，或者有意識地多說新的詞匯，孩子會不會學得更快呢？
Michelle做了一個對照實驗。她讓寶寶和媽媽都隨身帶著可以用來記錄詞匯輸出數量的詞匯計數器，並鼓勵媽媽多說新詞匯。
一天後，實驗結果出來了。
在有意識的提醒之下，媽媽的詞匯量提升了約5%。
寶寶的詞匯輸出竟然提升了13%。
不難看出， 父母改變和孩子的說法方式，的確能促進孩子的語言學習 。
可看到這裏，似乎還沒和我們之前說的「沈默」扯上關系。
別急，聽聽Michelle對這個媽媽的表揚：
「有一點你做得很好，就是你和寶寶之間的交流次數提升了38%，這對孩子學習語言是非常重要的。」
也就是說，交流的次數，比單向輸出的詞匯量更重要。
想讓孩子快速學習新的詞匯，不是媽媽一個人叨叨叨，而是要有來有往地溝通。
所以，父母要學會沈默和等待，耐心地聆聽孩子的反饋。
下面是視訊連線，墻裂推薦父母們認真觀看，做筆記。
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掌握溝通的節奏，是一種本能
可能家長會擔心，如果我「沈默」，孩子不明就裏地也跟著一言不發，不按理出牌，怎麽整？
其實，這個問題壓根就不用擔心。
Michelle把一個機器人放在孩子面前。這個機器人一會兒發出「滴滴滴」的聲音，一會兒保持沈默。
在沈默的時候，孩子會有怎樣的表現呢？
一開始的時候，孩子有點困惑，不知道該怎麽辦。但幾個回合下來，孩子就完全掌握了節奏。
在機器人「滴滴滴」的時候，他們並不會說話。等機器人說完了，他們就開始咿咿呀呀地回應。
所以，孩子生來就明白溝通的藝術。即便他們不會說話，但依然可以把握溝通的節奏，適當填補空白。
對此，研究者也表示：
刺激孩子表達的不一定是某種語言，也可能是交流回合之間的「留白」時間。
所以，這個實驗再次論證，「沈默」對於孩子主動輸出語言是有很積極的效果的。
那麽，問題來了：
平日裏和孩子的互動中，我們該怎麽「沈默」呢？
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三個方法，讓孩子詞匯量滿天飛
很簡單，把之前用的方法稍作修改，就可以！
唱歌，應該是孩子們最喜歡的學習方式了！但大部份都是大人一口氣唱完，讓孩子聽或者跟著哼。
把獨唱變成對唱，就會好很多。
比如唱【小星星】。
媽媽唱「一閃一閃」，
然後停下來，
寶寶接著唱「亮晶晶」。
還可以媽媽哼旋律，讓寶寶自己填歌詞。
總之，就是給寶寶表達的機會。雖然，可能寶寶發音不準或者歌詞記錯了，但並不重要。重要的是，寶寶願意主動表達了。
給孩子讀繪本的時候，可不要一口氣講到底了。
你可以用一些引導句，比如：
「接下來會怎麽樣呢？」
「小狗躲在哪裏呢？」
把話語權還給孩子。
或者，讓孩子讀給你聽，自己編故事。
如果孩子說話還不太利索，大人可以用空白的等待或者誇張的表情、期許的眼神，提示孩子表達。
也許你聽不懂他說什麽，也許他是亂說的，沒有關系，享受表達的快樂才是目的。
小馬君在中國的某家幼稚園供職時，就遇到一個特別好玩兒的事兒。
他全程用英語教學。有個孩子就問了：「你是中國人還是外國人？」
他的回答是：「What do you think？」
孩子跑回去對著夥伴說：「他不是中文老師！」
然後神奇的事情就發生了，孩子們開始直接找小馬君說英語，
「My name is….」
「How are you？」
家長也可以套用，比如在固定時間和孩子用英語對話。當孩子用中文的時候，你就沈默，然後用英文持續發問。
幾次練習，孩子也就理解了。之後你的每一次留白，他都能用英語給你填上。總擔心孩子英語不輸出的爸爸媽媽們不妨試試！
最後做個總結吧，所以如果孩子說話晚，家長需要註意了：
❶ 和孩子多說話沒錯，錯在不知停頓，不和孩子互動。
❷ 更多反饋和交流，可以讓孩子快速學習詞匯量。
❸ 沈默和停頓，激發孩子的表達欲望。
❹ 把說話方式改變一點兒，孩子就能進步飛速。
文獻參考：
Holliday,A. (n.d.). Space to Grow: Silence Promotes Vocabulary Development.Retrieved fromhttps://www. naeyc.org/our-work/fami lies/silence-promotes-vocabulary-development
