孩子不喜歡謙讓和分享，這是很多家長都會遇到的問題。有些孩子可能會因為自私而不願意與別人分享玩具或食物，有些孩子則可能會因為自尊心強而不願意向別人妥協和讓步。
這些問題如果不及時解決，可能會影響孩子的人際交往能力和情商發展。
那麽，我們該如何引導孩子學會謙讓和分享呢？
1、給孩子適應的時間，先「擁有」再分享
先確認「擁有」，再談「分享」。擁有是分享的基礎和前提， 一個人如果對他自己的東西沒有安全感，就很難做到與別人進行分享。
先有意識的培養孩子的「自私」心理，讓孩子知道——爸爸媽媽會尊重他的獨立自主權，要不要分享可以由孩子自己做決定。培養他「我是我的主人，我可以自己做主」的自豪感和歸屬感，然後再加以引導，讓他們明白「真正的分享可以給自己帶來快樂」，這樣的話效果就會好很多。
2、用遊戲的方式培養孩子的謙讓和分享意識
孩子喜歡玩遊戲，我們可以利用遊戲的方式來培養孩子的謙讓和分享意識。
比如，我們可以讓孩子和朋友一起玩「搶球遊戲」，規定每個人只能搶到一個球，如果有人搶到了別人的球，就要向對方道歉並歸還球。透過這樣的遊戲，孩子可以學會尊重別人的權利，懂得與別人分享和讓步。
3、用故事的方式引導孩子謙讓和分享
大多數孩子都喜歡聽故事，我們可以利用故事的方式來讓孩子理解謙讓和分享的重要意義。
比如，我們可以給孩子講述【小獅子和小兔子】的故事，讓孩子看到小獅子因為自私而失去了朋友，然後學會了與別人分享和讓步，最後又重新獲得了朋友的信任。
透過這樣的故事，孩子可以深刻地理解謙讓和分享的重要性，並從中汲取教訓。
內容簡介：
本書是凡夫的寓言集。收錄了【快樂】【獅子和兔子】【瘸蟬】【雲雀明白了】【小老鼠立誌】等118篇寓言。凡夫是中國當代具代表性的寓言作家之一。他的寓言立意新穎，構思奇特；文筆犀利，諷刺尖銳；具有強烈的現實感和深邃的哲理性。作品常常有一個精彩的、畫龍點睛式的、出人意料的結尾，使人眼前一亮。他的作品深受小讀者喜愛。凡夫的寓言曾入選不同版本的語文課本，為廣大師生所熟知。
4、創造更多的分享機會
遞給兩個孩子同樣的一件東西，鼓勵哥哥分享給弟弟。剛開始，可以只做簡單的「交換」，如交換玩具，輪流拍球，到最後東西還是屬於他的，後面慢慢的擴大分享的內容和拉長分享的時間。
在不影響孩子安全感的前提下，讓孩子在分享中體驗到分享的快樂。
5、教會孩子認識物品所有權
孩子和同伴之間的很多沖突都涉及到物品的所有權問題， 所以，父母要教會孩子認識物品的所有權，比如：「這個足球是小明的，如果你想玩，要先獲得小明的同意」，「這個畫筆是姑姑送給你的禮物，以後就是你的物品了」。
孩子在認識到物品的所有權之後，就會減少與同伴爭搶物品而發生沖突了，同時還能保護孩子的物權意識，這也有利於孩子分享行為的養成。
6、分享也要有原則
孩子之所以不願意分享，可能是擔心分享後的物品不再屬於他，或者擔心被同伴損壞。 這時，就需要父母幫助還自己建立自己的分享原則，讓孩子明白哪些物品可以跟任何人分享，哪些物品只能與好朋友進行分享，哪些物品不能分享。同時，還要告訴孩子，在分享過程中，還有有借有還、平等交換等原則。
其實，分享可以給孩子帶來更多的快樂，讓他結識到更多的朋友，也能對他以後的學習、生活帶來更好的幫助。
羅馬不是一天建成的，孩子的分享習慣也不是一蹴而就形成的，父母要用愛心和耐心帶領和陪伴孩子在與他人交往中、在平時生活中，養成分享的習慣，使其成長為懂禮儀、識大體、心胸寬廣、與人為善的孩子。
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