謙讓和分享的繪本，在遊戲裏學習。
1、小船(分享與謙讓)/小豬佩吉主題繪本
了解更多的繪本。
2、【繪本故事月歷】從故事中學習分享與謙讓：【一個，兩個，三個……蘑菇下躲雨】
有一天，小螞蟻回家途中下起了雨。哪兒能躲一躲呢？
他看見在不遠的地方有一只小蘑菇。小螞蟻很快地跑過去，躲在下面。真好，小蘑菇就是一把小雨傘。
它們有一顆多麽善良的心，寬容大度，團結友愛，還救了小兔子！
這是一個孩子似的機智故事，他們巧妙地戰勝了大灰狼。這是一個讓人默默思考的哲理故事，大家最後都看見了蘑菇的一顆心。這是一個愛的故事，人人都能得到溫暖和感動。
3、心靈伴讀 | 學會謙讓與合作——繪本【我先，我先！】
繪本【我先，我先！】是由法國繪本作家米夏埃爾•埃斯科菲耶創作文案，凱瑞斯•迪賈科莫繪圖。這是一只處處要爭先的小鴨子。出門散步，它要第一個沖出去 ；釣魚，它要第一個拿到魚竿；遊泳，它要第一個跳進水中；該吃飯了，它當然也是第一個沖向桌子。然而，今天的食譜是什麽呢？一只滑稽的、沖動的小鴨子的故事。繪本文字十分簡潔，低年級的孩子也適合閱讀，但是反轉的結尾留下了反轉的思考：處處爭先好不好？因此家長可以透過一步一步引導，讓孩子思考如何與人相處，做事如何準備。
1.小鴨子在遇到事情的時候，是怎麽樣的表現？
小鴨子爭先搶後，做什麽事都要做第一名。
2.你是不是這樣的小朋友？你周圍有沒有這樣的小朋友？你覺得這種表現帶給你什麽感受？
有時候上課回答問題的時候，我想要得到老師的表揚，所以和小鴨子一樣。在體育課拿器材的時候，有的小朋友也會這樣。其他人一直爭先，紀律就不好了，老師會比較生氣。
（心靈點撥：在表現自我的時候，會希望自己事第一個被看到的，第一個被表揚的。但是，一直爭先搶後，會讓周圍的人感到不適，有時也會破壞規則。）
為什麽最後小鴨子沒有說：「我先，我先」呢？
（心靈點撥：並不是只有最先搶到才是最快樂的。學會欣賞沿途的風景，一點也不缺少快樂，而且還懷有一種格外愜意的心情。）
我們可以看到，其他鴨子一直都是悠然自得的玩耍。跟著媽媽散步時，它們認真仔細，甚至能看見那根長長的草莖上爬著的三只瓢蟲，說不定還會去打個招呼；小鴨子跑去搶食時，它們並沒有去爭搶那個被小鴨子丟掉的唯一的遊泳圈，而是仰式時吐個水花，或者大家一起玩玩水球。
小朋友，在你的心目中，最美好的事物是什麽呢？和爸爸媽媽分享一下吧！
心靈點撥
相信很多家庭都有過這樣一只總愛爭先的「小鴨子」。父母常常擔心孩子總是爭先，老愛比一比，認為不利於孩子的健康成長，其實成長過程中，這種爭先、比一比的行為是很常見的。孩子在6-7歲左右會發展自我意識，渴望別人的關註，於是，孩子就愛證明：我是個獨立的人，雖然我個頭小，但是我可以自己做一些事了。
日常生活中，面對愛爭先的孩子時，父母先要學會放手，讓孩子自己成長，另外還要學會保護孩子健康的競爭意識，積極探索世界和生活，並適當的正確引導孩子學會與他人友好地相處。
4、小烏龜富蘭庫林系列
【富蘭庫林和小妹妹】是小烏龜富蘭庫林系列中的一冊。
本冊書的封面就讓充滿了溫馨有愛的畫面，當哥哥的富蘭庫林正陪著妹妹蕩秋千呢，謙看到也勾起了要玩秋千的念頭了，對於孩子來講這樣的玩耍是十分開心的事情。富蘭庫林是大哥哥，他很會照顧自己的妹妹，他帶著妹妹玩，個她講故事等等，但是有時候當妹妹大哭的時候就需要富蘭庫林想個辦法去哄妹妹開心了。期間有不少事情都體現了當哥哥對妹妹的謙讓和分享，同時雖然是哥哥可是也會有自己喜歡的堅持。
富蘭庫林帶著妹妹哈裏特玩滑梯的時候，由於沒有註意滑梯下面的水坑，導致妹妹滑下去的時候掉進了水坑，哈裏特小臉也沾滿了泥巴，於是哇的大哭起來。為了讓妹妹停止哭聲，富蘭庫林最後拿著喜歡的玩具山姆學狗叫才使得妹妹又露出笑臉。回家後妹妹和山姆都洗了澡，並且是抱著山姆睡著了，而此時的富蘭庫林也想要山姆，可是又不想讓妹妹哭，只好忍痛割愛的讓妹妹玩這晚了。第二天因為都喜歡山姆，結果互相拉扯的過程中山姆的尾巴被拽掉了，媽媽幫忙又給縫好了，富蘭庫林趕緊抱著喜歡的山姆回到自己的房間。晚飯後跟著媽媽帶著妹妹散步的時候，妹妹又哭了，當時的富蘭庫林想要是有山姆在就好了，這樣妹妹就不會在哭了。但是他想到了一個好辦法，用毛毯卷在手上學小狗叫，妹妹終於破涕為笑了。這次是當哥哥的富蘭庫林把妹妹逗樂了，他們開心的一起回家了。
【小霸王富蘭庫林】
小烏龜富蘭庫林經常和小夥伴們一起玩彈球、跳房子和捉迷藏。一天，富蘭庫林在遊戲中和小夥伴鬧翻了，夥伴們都說：「富蘭庫林，你太霸道了！我們再也不想和你玩了！」富蘭庫林會認識到自己的錯誤，與大家和好嗎？這個故事告訴孩子在與人交往時，要學會互相謙讓，和別人友好相處。
5、【兔子的胡蘿蔔】
這是一個發生在冬天，卻很溫暖的故事。兔子極其珍愛一個胡蘿蔔，但他覺得雪人更需要一個胡蘿蔔鼻子，於是就把胡蘿蔔送給了雪人。雪人珍惜胡蘿蔔，並因它而感覺幸福，但他讓儀的鳥把胡蘿蔔當做過冬的食物。春天到來的時候，雪人融化在泥土裏。鳥把吃剩下的半截胡蘿蔔鼻子種在雪人站過的地方。兔子回來的時候，趕來照看胡蘿蔔苗的鳥告訴他，這是雪人托他照看的胡蘿蔔苗，並且，它屬於兔子。
在淡淡的敘述中，兔子、雪人、鳥由胡蘿蔔巧妙地貫串成一個圈。情節最後仿佛回到了原地，卻巧妙地連線了三個人物的行為與感情。關於謙讓和分享，這個故事的詮釋再好不過。所有的人物在付出的時候都顧及了他人的需要，並且不計報酬。後來他們確實都得到了報酬，但要強調的是，這不是他們付出的原因。重要的是，我們的心靈會因為充盈著濃濃的情意以及美好的記憶，增加一份溫暖和柔軟。
