寒假來了，很多父母都是幾多歡喜幾多愁。
歡喜的是：
孩子放假了，我們不用起早貪黑地接送孩子，不用再每天上演「催催催」地苦情大戲，不用為了輔導孩子寫作業奮戰到深夜……
愁的是：
每天大把的空閑時間，孩子會不會跟手機黏在一起，會不會讓美好的假期在螢幕的一閃一亮中變得毫無意義。
為了解決父母們的燃眉之急，也為了讓孩子度過一個豐富而有意義的假期，虎媽特別整理了一份寒假清單。
照著這份清單去安排孩子的假期生活，保你給孩子一個愉悅、充實又蓄能的寒假。
精神放松類
孩子們努力了一個學期，也繃緊了一個學期。
此時，適度地給孩子一些自由的時間，允許孩子放慢腳步去做一些無用的事，自己喜歡的事，讓孩子的精神完全放松下來，孩子才會有更大的能量在新學期續航。
就像莊子所說的那樣：
「人皆知有用之用，而莫知無用之用。」
很多時候，那些看似無用，浪費時間的事情，恰恰是在喚醒孩子的生命力，豐盈孩子的內在，鍛煉孩子感知幸福的能力。
啟用身體類
柏拉圖曾經說過：
「神給人前進演化了兩種管道：
教育和運動。
教育是人走出愚昧無知的管道；
而運動是人走出平庸邁向強大，突破自我的管道。」
孩子的未來短期看拼的是學習力，長期看拼的卻是體力。
所以，利用假期讓孩子舒展四肢，啟用身體，不僅會讓孩子的精神更加飽滿，還會促進孩子大腦的發育，鍛煉孩子的意誌力，讓孩子變得勇敢而自律。
生活技能類
神童魏永康因生活不能自理被趕出中科院；
四川考霸張非，三進北大清華，三次都因生活不能自理被退學；
13歲考進北大的杜昇華，因生活不能自理被退學；
這些讓人唏噓的例子，都是在提醒我們：
培養孩子的生活技能，是孩子走向獨立，自由翺翔天空的第一步。
洗衣、做飯、修理家具家電……這些瑣碎的小事,不僅可以很好地鍛煉孩子處理日常生活各種需要和挑戰的能力，還可以鍛煉孩子適應社會的心理和能力，鍛煉孩子理解他人，感恩父母，熱愛生活的能力。
社會參與類
心理學上說：
「人的成長過程，其實就是不斷鏡映的過程。
我們透過觀察別人的行為，再進行復制、反思、改進自己的行為，人就能一步步地學習，獲得各種能力和性格。」
所以，盡可能多地讓孩子參加一些社會活動，讓孩子見識更多的人和事，見識社會的多面性和復雜性，豐富孩子的生活經驗，讓孩子有充足的素材可以去模仿，去學習，去調整自己的策略，找到最佳行動。
提早讓孩子走進小社會，體驗大世界，孩子才能在未來的社會生活中如魚得水。
安全教育類
近年來，未成年人走丟、失聯、被騙、被欺淩、被傷害的事情偶有發生。
很多媽媽都在擔憂，該怎麽教育孩子才能讓孩子免於被騙、被傷害。
其實，尹建莉老師早在接受【解放周末】專訪時，就提醒父母們：
別讓教育走在傷害的後面。
幾乎每一起安全事故的背後，都有父母責任心的淡薄。
父母不肯多想一步，孩子就多一分危險。
所以，提早給孩子合適的安全教育，讓孩子多一分戒備，多一分警醒，多一分預防和應對危險的能力，如此，我們才能平安地把孩子送入這個多彩的世界。
文化熏陶類
王朔對自己的女兒說:
「你必須內容豐富，才能擺脫這些表面的相似。」
我們也應該告訴孩子：
「再精致的花瓶也會有碎掉的一天，再漂亮的容顏也有衰老的一天。
唯有你讀過的書，看過的風景，走過的路會逐漸積累在你的氣質裏，變成你永遠的財富。」
孩子的世界，除了考試和學習，也應有詩和遠方。
帶孩子逛逛古建築，看看畫展，話劇，學習一些傳統手工藝，了解不同地方的風土人情，豐富孩子的精神世界，滋養孩子不一樣的氣質，陶冶孩子的性情，才能讓孩子活得更鮮活，更勇敢，更豐富。
人際交往類
和外界接觸不多的孩子，一出門就怕生，不敢跟別人交流，沒有朋友，久而久之很可能會變得孤僻、抑郁。
每個孩子都有社會內容，只有在與別人交往中才能感知自己的存在。
所以，多帶孩子出門見人，結交朋友，鍛煉孩子的社交能力，才能讓孩子在學習社交的過程中學會準確地表達自己，讓別人理解自己；
學會理解他人的想法和行為，擺脫以自我為中心的誤區；
學會正確地解決沖突，收獲友誼的果實和順遂的未來發展。
自我提升類
馬斯克曾被親生父親鎖在一個小閣樓裏。
他在那裏背下了32卷大英百科全書；
他在南非被校園霸淩差點死去，自學了閱讀和寫作；
孟晚舟被困加拿大，決定讀一個「獄中博士」。
不管身處何種境界，優秀的人永遠不會停止學習。
我們的孩子也應如此。
哪怕是假期，也不能忘了提升自己。
無論是課本內還是課本外，只要是知識的吸納，眼界的開闊，認知的提升，能力的突破，對孩子來說，皆是有益的。
親子關系類
平時，孩子們忙著上學寫作業，我們忙著上班，輔導作業，我們和孩子真正能夠靜下心來親密相處的時間真的特別少。
所以，千萬不要浪費假期——這個修復親子關系的黃金期。
親子關系是一切教育的基礎。
跟孩子保持良好的親子關系，讓孩子感受到父母濃濃的愛，我們才能對孩子產生影響力，才能讓教育真正有效。
暢想未來類
美國一個叫戈達德的人，用44年的時間實作了106個目標。
因為，他在15歲時就把自己一生要達到的100多個目標列了出來。
然後，他就朝著這些「生命清單」和規劃，一個個突破和實作。
人生有目標，凡事有規劃，孩子的人生才不會像無頭蒼蠅一樣四處亂竄，消耗時光。
所以，和孩子一起暢想未來，提早幫助孩子找到目標和榜樣，讓孩子清楚自己想要什麽樣的人生，孩子才能步履堅定地走向自己的燈塔，到達自己的目標。
作家孫生龍有段話說得特別好：
「這年頭，不是有錢人的天下，也不是有權人的天下，而是有心人的天下。
比錢，拼權都是假的，拼智慧、拼給孩子最好的傳承，才是真的。」
確實。
好的教育，拼的永遠是父母的認知、格局和用心程度。
與其用作業捆綁孩子，用手機安慰孩子，不如想盡辦法豐富孩子的假期生活，用心地陪伴孩子，喚醒孩子的靈魂，為孩子的內心蓄能，讓孩子在多彩的生活體驗中找到自己人生的熱愛和方向，繼而一路高歌猛進。
