導師拖延學生畢業時間（拖延是指達到博士畢業要求，而不讓畢業。達不到要求的，另說）最主要的原因是需要勞動力。
需要勞動力有兩個原因：
1、課題多，幹不完，需要學生幹
2、需要學生出成果，因為學生的成果（例如論文），在老師的評價中是有體現的。而且老師通常都會做通訊作者（不評價合理性，現狀）。
但是從題主所描述的現狀上來看，好像這兩個原因都不是。
而且不單單是題主，好像題主的師兄弟都碰到了這種情況。
因為題主說的是一面之詞，也無法證實。
如果真是題主這個情況，完全可以師兄弟聯合起來，向院學術委員會或者校學術委員會申訴，不要怕什麽。 據我所知，我們學院就有過學生集體要求轉導師的，好像也搞成了。
導師能拿你怎麽樣，你大不了丟了幾年時間，一個博士學位。他可是要丟一輩子的職業生命。
當然我覺得題主是不是也沒有把所有情況說明白，因為我有一個很大的疑問，如此一個極品導師，你們師兄弟怎麽都前仆後繼的往這個坑裏鉆呢？
真如題主描述，這樣的導師應該臭名昭著，怎麽還能招到博士？
我們系十幾個博導，每年只有幾個博士招生指標，搶都搶不過來。
就連我，這幾天都好好的打整打整的我個人區域網絡頁，有什麽好條件都往網頁上放，希望能吸引好學生。
我本身就在高校，當然還不是博導，但是從帶碩士還有同事們帶學生的經驗來看，我們都是希望順順利利把學生送畢業，註意是送畢業。
因為，我們沒有很多橫向課題，不需要學生幹。
縱向課題，花時間，難出成果，學生也不大願意幹。
而且現在學生的脾氣還大，你還不能把他逼急了，逼急了，給你搞個抑郁或者自殺，那我就完蛋了。導師的責任，可是亞歷山大啊。
另外，我也建議題主：不要小看文整工作。
論文工作做得好壞，這有水平的問題；
文整工作做得好壞，這是態度的問題。
而且這也是對你好，將來工作了，領導未必是專業人士，他未必能看出你寫的報告或者公文中的專業問題，但是排版是否規範，有沒有錯別字他還是看得出來的。
題主的描述，「抽出來一本在幾分鐘內隨意劃一下，揪住幾個格式排版上的錯誤就叫過去，「這麽多錯誤也敢交上來？」
題主，如果一個報告或者論文，在幾分鐘之內就能隨意的找到幾個格式排版上的錯誤，我想我也會扔在辦公桌上懶得看的。
