我覺得有幾個學習方法非常適合intp。
親測好用。附實戰安利。
先上假設:
neti的模式是搜集聯想,完善體系。
而非機械記憶。
那麽我們假設intp是出色的問題解決者(比如給出新思路新方案-ne 給出邏輯推導和證明 ti 結合二者完成新體系等我建構 ne ti聯動)
於是乎我們假設中的這位intp的優勢就是綜合問題求解,劣勢就是在某一領域獲得足夠的常識性知識。(比如背單詞)
好訊息是,這位intp的優勢恰好可以彌補s上缺陷。
首先一些熱知識補充。
①大腦對加工過的資訊記憶更深
②大腦對成體系的知識記憶更深更易被檢索
學習方法安利:
1.圍繞某一問題的專題學習
這個比較適合大學,因為高中的分科教育不太會給你這種專題學習的機會。
我舉一個例子。
「為什麽南海一號上有那麽多北宋錢幣?」
這就是一個很好的綜合問題,首先你得知道南海一號是一艘南宋商船,如果你不知道這個知識,透過這個怪問題,你可能就記住了。如果你試圖解答這個問題就要學習歷史知識(海禁政策,財政政策,南宋的錢荒和南宋對東南亞的海上貿易),你還要會一些經濟學知識,比如通貨膨脹的時候,錢幣本身的鑄材(銅)比銅幣本身值錢,那麽民間會選擇把錢鑄成銅器,然後私藏起來,反之就會出現錢幣私鑄。如果想要進一步了解這個問題,你還需要一些物理化學知識,了解合金成分,就會發現更有趣的內容。
那比如在理科中,解釋神經元如何傳遞資訊,如何解釋肌肉的收縮,都需要生物和化學的知識來共同解決。
這樣的問題還有很多,為什麽在美國發生資訊革命?為什麽南美國家會因為鈷和鎳這些金屬結盟?
如果有條件的話對一個問題進行綜合研究,是飛快攝入資訊和復習已有資訊的好方法。
2.費曼學習法(可以對非人類)
費曼學習法簡單來說就是你把要學的東西給別人講清楚。
我上高中的時候有一次要講奇幻小說的分類,要講40分鐘,我就是一個暴學,然後奇幻小說的分類現在就像是思想鋼印一樣刻在我的腦子裏。
如果你可以講清楚一件事,一定是大腦已經加工處理過,加工處理過的知識更容易被記住,這個是我們的熱知識。
比如考研的時候我們要考古生物,我就跑到古動物博物館給人家講解(還有課時費豈不美哉),越講我對本學科的知識了解越紮實。
我能理解不是所有內向人都能跟我一樣跑出去給人叭叭叭叭,但我覺得假裝自己要給別人講,並且制作ppt真的是個很棒的學習方法。
3.模擬面試法
模擬面試就是自己給自己出題,然後再不看書的情況下自己回答。這個方法看似和上面的學習方法很類似。但是這個操作的關鍵之處在於回想。
回想而不是回看是好的記憶方法。
和這個類似,卡片記憶法也是相同的道理。
但是模擬面試比卡片記憶要求更深度的認識 還要可以流利表達,順便鍛煉了邏輯思維。
4.學習如何學習
對intp來說,求知本身是一件快樂的事情。我個人特喜歡學習的一個內容就是「如何更好的學習/記憶」
針對自己要學的科目特性。總結難點,針對難點進行突破,在我看來就是一個解決難題的快樂。
我考研的時候難題是在兩個月的時間內速通兩門我從來沒學過的書。
還要速通英語和政治。
那麽根據不同的學科特性(有的需要大量記憶,有的需要反復練習)制定不同的攻克方案,比如需要大量記憶的,我就用卡片學習法,空間記憶法(同樣背一個東西,在肯德基背一遍,回家再背一變,利用大腦對出現在不同空間的同一事物敏感這一特質),對於沒辦法用認知加工的知識比如政治,就用思維宮殿(想象一個你熟悉的空間,把那些沒有弱關聯的生詞都安排在空間內)。
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早上起來補充一下話題。我其實還有很多關於學習的「偏方」,比如簡化艾賓浩斯記憶表及其用法,比如色彩記憶,比如一些速記法的遷移(編碼解碼)。
但反思自己之所以進行過如何學習的調查,我總覺得intp的某種「怪癖」在隱隱作祟。
不妨再假設一下,intp是普遍存在較短路徑偏好的,俗話說就是做事愛抄近道。甚至可以說回看求學生涯,我會對走更近的道路產生某種依賴。究其原因是每當我這麽做的時候,我都會得到更強的正反饋。
比如題主說的如何「揚長避短」,本質上也是一種期待更多正反饋的揚長,而非規避負反饋,但沿途必定會遇到很多負反饋的補短板。
但是我真心和我有一樣問題的小intp交流,intp可能更多時候不是要學揚長避短,而是要學補齊短板,面對自己的缺點和問題,進行最佳化,反而會給intp帶來意想不到的變化。
近來反思學習工作給我生活比較大增益的其實反而是一些補短板的方法,比如①如何暫時關停ne——專心,②如何使用te——計劃,③用ti說服自己做不喜歡做的事情——實踐。
就比如以上所有的學習方法,真正讓知識進入長期儲存的辦法就是按照艾賓浩斯記憶法不斷回想。
紙上得來終覺淺,須知此事要躬行。
和大家一起努力,讓世界給我們intp的禮物得到發揮。
向人類認識的邊界前進吧!(好中二)
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有助於大家更多了解適合自己的學習方法。
適合才是好的。
祝大家學習工作進步。