我当过一年的老师，大概从老师的角度说说。
首先，你的老师肯定是一个科密，科比的去世，球迷最伤心。
我能理解，因为老师也是人，从出题目的角度来说，不局限于「假大空」的范围，老师是可以在一定程度上灵活出题。
其次，之所以他要出这个题目，他希望看到什么样的回答呢？
——围绕「怀念科比」产生的记叙文。
——由科比引申出的议论文
——找到普世价值并升华的议论文
对于学生，你当然可以不了解科比，但是题目肯定要给出科比去世这件事，然后介绍科比这个人，从题目去找到文章的题眼，是语文写作文的基本能力。
我记得自己以前读书的时候，我压根不了解种树，但是我得从种树延伸出一些事，可能是奉献也可能是互助，我压根不了解爱因斯坦牛顿达尔文，但是我得看着题目里面的介绍，联合实际，可以说点伟人共通的精神。
科比，是影响了一个时代许多年轻人的运动员，是全世界最有影响力的人之一。
我试着阐述一些元素：
一个非常了解科比的人，比如我，可能会想到：凌晨四点，曼巴精神，给年轻球员的引导，偏执，刻苦，涅槃，不满足一种人生，家庭等等
就算一个不太了解科比的人，看到「从科比故事延伸出去」这样的题目，也可以想到：努力，无畏，自律，面对伤病勇敢，分享经验等等
如果觉得这都很难写，那语文基本上也就不合格了。
