从教学和考试来看这个问题，审题不易，所以要回答就要一分为二看。
一、 不合理 。
写作文，第一步是审题，然后列大纲，打框架，然后开始找题材，用修辞手法开始写作。
题主的这个题目，首先我就没法儿审题，如果老师也是这么出题，真是不合理，因为一个不认识科比的人， 审题都没法进行 ，还如何去写作文。
这也是现实教育需要思考的问题：我们 是教学生书本？还是用书本教学生？
比如「 风吹草低现牛羊 」，对于大多数江南小镇的学生来说，他根本没有体验过风吹过草原，牛羊才现身。我曾经和一位30+的朋友出去玩，看到一只年轻的黑山羊，对方很疑惑，这是什么？我开玩笑说是神兽，说是狗吗，又长着角，说是牛吗，又矮了点......
你们猜，怎么着，对方还真对着那只黑山羊恭恭敬敬地鞠躬三下。这里，你可以想想对着戈壁的学生教「 蔚蓝的大海，一望无际，海和天连成一线，根本分不清 」，要他如何去写出来，想象都困难。
孔子说 「有教无类」 、 「因材施教」 ，作为教育工作者， 用书本教孩子 比 教孩子书本 要难，但结果是不是要好很多。
这个题目，如果不仅仅落在大家对科比的认识上，作为开放性命题，就可以让学生各显神通，在自己熟悉的领域和思考基础上，写出各种不同类型的好文章。
二、 合理
就这个题目而言，如果老师是为了 教育学生要博闻多识 ，就起到了一个很好的 警示作用 ，如果只是埋头在书本中，题目都审不了。
这个题目，也许题主没有说全面，老师的意思在于科比「看凌晨四点洛杉矶的样子」的 努力 ，在于科比对布克说「你是传奇」建立的 自信 ，就像无锡车站挂出的「总是有人要赢的，那为什么不能是我呢」，给人坚定 决心 、不断进取的 力量 ......那就是很 合理 滴
对于大部分看过NBA的人来说，尤其是科比迷，用这个题目来 抒发自己的情感 ，是非常「 合理 」的。
这个题目，如果是作为 开放型的大讨论 ，让全班同学参与，就可以想象是一次非常成功的教学活动， 合理 。
总结一下， 题目的目的在哪里，教学的目标是什么，决定了合理还是不合理。
