我认真观察过身边那些孩子启蒙得早的家庭，绝大部分其实都属于父母觉得孩子 该 「学识字」、 该 「学计算」、 该 「学编程」了，只有极少数是因为孩子自身的学习探索欲大于父母权威的要求。
倒不是这样不好，但我一直觉得，孩子「我要学」的自驱力是一个非常珍贵状态，最容易引导不断进步的正向循环。
1、识字敏感期
识字敏感期一般开始于2岁左右，到7岁左右结束，个体有差异，但细心的家长从2岁左右就可以开始注意孩子对于符号的敏感度，一旦捕捉到信号，就可以给孩子最适合的学习素材和环境，事半功倍。
虽然每个宝宝情况都不太一样，但现在的小朋友接触到的素材非常丰富，所以大部分其实在幼儿园期间就已经有了非常非常显著的识字敏感度。
如果你的宝宝出现了识字敏感的情况，你要做的难道不是教他识字吗？
难道是眼睁睁地看着敏感期过去，本着快乐教育的原则？
No， 此时的快乐，恰恰是识字能带给他的。
抓住敏感期，不仅可以在小学前积累大量识字量，尽早开始自主阅读，更重要的是，可以促进孩子大脑中的神经元链接，发生一些物理性的实质改变。
具体信号包括但不限于：
所以，如果你家宝宝揪着同一个字词或者难题反复不停地问家长，千万千万不要觉得烦，而要顺势地鼓励和引导，不然这个敏感期就被忽略或者延误了，有兴趣可以看我原来写过的一篇回答：
2、我的实践
每一个孩子都有适合自己的所谓身心发展的特点，没有固定的时间限制。
我家二宝并没有刻意的去教她认字，但我们幸运地抓住了她的识字敏感期。最初的时候，是我们常年的睡前绘本阅读，我发现二宝在我给他读的时候，会主动去认识不同的汉字，以至于在生活中的其他地方见到这些字，她能准确地认出来。
到中班的时候，我以为不该认识的那些字她都认识，外面遇到的广告牌，能自己读出来，得到大人的夸奖和肯定，就更有兴趣的去找广告牌认字来读。
再后来，遇到她不认识又主动问过我的字，我会用手机备忘录单独记录下来，在最近的时间段内寻找到可以重复记忆的机会。
幼儿园选一个小朋友在国旗下讲话，班里的小朋友都推选她，可以脱稿，也可以带着讲话稿去读，所以老师放心让她去，得到了更多的掌声，自信心更足，学习认字的兴趣就更强了。
我们的识字经验包括：
识字是打开懵懂世界的一把钥匙，整个过程没有任何人逼过她，她喜欢觉得有趣就可以去做。
家长给的只是一个可以引导的环境。环境到位了，一切水到渠成。
3、推荐工具
识字APP因人而异哈，有的家庭不太接受给宝宝过早接触电子产品，如果能接受，识字类的APP还是可以选择一个的，悟空和洪恩我都试过，都不错。
识字启蒙书籍的话，推荐：
1、 轻工社的【魔法偏旁侦探】系列绘本。 让识字就像侦探一样好玩，包括了很有趣的「悬疑」故事，特别适合好奇宝宝。
这套绘本是教育部中华经典诵写讲大赛评审专家、语文特级教师高学雷审订推荐的，权威可靠，涵盖了小学阶段的80种常用偏旁，可以帮助娃系统地认识370个常见汉字，适合启蒙的兴趣培养。
2、 以图识字的识字+拼音卡。 低龄段的宝宝先识图再识字，所以一定要有图的识字卡，在图画和字之间建立关联就ok。我家买的是这一款，也分享给你：
3、 乐乐趣【神奇的汉字】系列立体书。 立体书的优点很明显，方便宝宝动手操作，印象可以比较深，喜欢立体书的宝宝可以备一套，除了价格贵了点，没毛病。
顺便说一下，小星星刚开始对识字表现出强烈兴趣的时候，正好对画画也特别感兴趣，经常在各种风景图片中加上「字宝宝」。
万物有灵的阶段，每个字在孩子心目中都是有生命的个体，有手有脚，有眼睛，有情绪。
学习这件事最终还是要发现学习中的快乐，单靠施压累积知识点是不靠谱的。
以上，希望有所帮助。
我是龙小美美，俩娃妈，育儿中修行成长。深度思考，用心解构学前教育/K12行为习惯和考试；干货科普，科研精神理性种草。原创不易，欢迎关注 @龙小美美 ，一起修行成长。
