达尔文的进化论（演化论）可信吗？

2018-03-16知识

达尔文无法解释进化基础的遗传机制

达尔文的演化论要到1936-1947才真正从思想假说成为科学体系。这一版的演化论学名「现代综合」，也常译为「新综合」。

达尔文无法解释进化基础的遗传机制。不幸的是，他的一些后继者利用拉马克的习得特性的遗传原理（第5章）作为机制。根据这一原理，后代能够经过遗传获得习得特性，这样就提高了进化变异的速度。奥古斯特·魏斯曼（August Weismann，1834-1914）质疑拉马克主义，并且证明这种特性不会通过遗传获得。他剪短数百只老鼠的尾巴，但是没有发现它们的后代带着改变了的尾巴出生的证据。魏斯曼还把注意力集中于作为遗传基础的种质和染色体上。格雷戈尔·孟德尔（第11章）在19世纪后几十年的研究证明了植物自然特征的遗传。他的结论奠定了现代遗传学的基础，并为达尔文所描述的进化变异提供了机制。——Hothersall【心理学史】

有近十位有影响力的学者分享了「现代综合」的学术史荣誉。「现代综合」在科普媒体中传播不够广泛，与代言人名单太长有直接关系。其中有几位相对影响较大的学者在【心理学史】课程值得一提。这里介绍其中两位。

达尔文的徒孙Fisher

第一位是达尔文家族的门徒Fisher，他的Mentor是达尔文（排行第八的子女）小儿子Leonard Darwin。1929年2月Fisher当选皇家学会院士，给Leonard写信报喜有这么一句，大意是事师如父：

I knew you would be glad, and your pleasure is as good to me almost as though my own father were still living.

Hothersall【心理学史】写到：

罗纳德·费舍尔（Ronald A. Fisher，1890-1962）发展了方差分析、小样本分析技术、虚无假设的概念，以及作为一个连续体而非二分法的统计显著性/非显著性。直到20世纪30年代，ANOVAs和t检验才被引入心理学，并且直到20世纪50年代才得到广泛应用（Rucci & Tweney, 1980）。

「作为一个连续体而非二分法的统计显著性/非显著性」原文 statistical significance/nonsignificance as a continuum rather than a dichotomy ，就是所有心理系学生天天打交道的 p 值。虽然这个统计概念是Fisher的前任高尔顿讲座教授Karl Pearson研究 \chi^2 分布中提出的，但统计检验的 p 值报告范式属于Fisher的贡献，与Pearson的儿子Egon Pearson参与的Neyman-Pearson显著/不显著二分法范式竞争。Fisher的p值结果是统计软件主要采用的范式，但不适用于纸笔手算时代的教材示例；N-P范式因为可以手算查表，是传统统计教材主要的例题范式。至于首先被提及的统计史贡献「方差分析」，ANOVA的F统计量的F就是Fisher（与之类似， \chi^2 统计量的 \chi 发音/ka:/，就是Karl Pearson)。

【自私的基因】作者Dawkins赞曰：「Fisher是Darwin最伟大的继承者。」最伟大没有之一，Fisher的确在那一票「现代综合」代言人中持股最多——虽然还不是控股大股东。演化心理学家Geoffrey F. Miller点评更完整：

对生物学家来说，他是『现代综合』重要的缔造者之一，该综合运用数学模型将孟德尔遗传学与达尔文的选择理论结合起来；
对心理学家来说，费舍尔是各种统计测试的发明者，这些测试应该尽可能地在心理学期刊上使用；
对于农业生产者来说，费舍尔是实验性农业研究的创始人，通过合理的作物育种计划挽救了数百万人免于饥饿。

达尔文 斗牛犬 赫胥黎的亲孙子J. 赫胥黎

第二位值得一提的是「现代综合」总结文本的主要撰写者J. 赫胥黎，他的祖父就是严复译著【天演论】的作者赫胥黎（皇家学会）院长，雅号「达尔文的斗牛犬」。如果没有赫胥黎这一票院士给达尔文施加压力，1858年「自然选择」学说的首发论文集刊可能就只有Wallace独自署名（详见延伸阅读之【演化论与行为心理学】）。赫胥黎家族皇家学会院士太多，光院长就出了两位，另一位是J. 赫胥黎得过诺奖的弟弟。他们都没有排行介于二者的兄弟、【美丽新世界】的作者A. 赫胥黎为公众所熟知。

J. Huxley总结的【演化论：现代综合】

二战后，J. 赫胥黎发起创建联合国教科文组织，也是首任秘书长。Fisher与他为高尔顿优生学在二战后的政治不正确打过笔战。1950年教科文组织草拟【种族问题】声明，主张种族平等，否认优生学主张的种族差异，请学术领域适合背书的Fisher审稿。Fisher从研究证据和日常经验出发，主张人类族群「在其天生的智力和情感发展能力方面」存在着深刻的差异。Fisher的书面审稿意见是：「实际的国际问题是学习如何与性质截然不同的人友好地分享这个星球的资源」，而且「这个问题被完全善意的努力所掩盖，这种努力是为了掩饰减少存在的真正差异」。修订后的声明题为【种族概念: 调查的结果】 (1951)，附带着Fisher的商榷意见发布。