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真实案例。
有一天，一个近亲属忽然说他们的大女儿抑郁了。
女孩才16岁，自我感觉精神越来越差，可能在网上看到类似情况，自我诊断后，瞒着父母偷偷去了医院精神科检查——中度抑郁。
她父母在本地小城市交游广阔，有医院的熟人偷偷通风报信，提醒他们多注意孩子的情绪变化，给予适当引导和开解。
这事要放我的孩子身上，我一定大惊失色蹦起来。
但他们夫妻讲述的时候，轻描淡写，只有三分担心，剩下的七分全是在表达不可思议，觉得非常古怪而离奇，最后夫妻俩一致得出结论：现在的小孩太脆弱了。
我当时提醒他们密切关注孩子的情绪变化，多聊天开导，他们哦哦哦，敷衍点头，但可能觉得我大惊小怪，小题大做，估计两口子也没放在心上。
过段时间，我又询问孩子的近况，夫妻俩居然像被我提醒了一样，啊，那个事啊，哦哦哦哦，没事了没事了，可能她前段时间学习压力大，现在挺好挺好。
好个屁。
那闺女越来越古怪：
——讨厌一切亲戚，普通亲戚就算了，连最亲近的直系亲属都讨厌，从小照顾她长大的奶奶、姑姑，只要上门去，她抬头看一眼，不说话也不招呼，直接起身回自己屋，上个月我去，也是一样待遇。
——没有朋友，没有亲近的同学，也没有所谓的小姐妹。
——吃饭口味越来越古怪，刻意追求刺激性，什么火鸡面、螺蛳粉、黑暗料理，越辣越好，越酸越好，越臭越好。基本不吃家里的饭，一天三顿不是外卖，就是路边摊和饭店。
——成绩稳定下滑，从年级前十几名到现在的一百三十来名。
都说现在小孩的抑郁症高发，这还是我身边目睹的第一个，觉得他们家是个很好的观察样本：
她父亲开个小公司，基本天天在外应酬，他老婆说他从来没有十一点前回过家，半夜不是摇摇晃晃自己回来，就是烂醉如泥被人送回来。
跟大女儿基本没交流，唯一的交流是看成绩单，指指点点大加训斥：
——你这成绩怎么能考上复旦，怎么能考上清华北大？没有好学历怎么有好工作？没有好工作以后怎么养活你自己？
——每个礼拜给你的零花是500，上学打车，放学打车，天天吃外面的，每个月光你自己的生活费就超过三千，还不算衣服鞋。以后上班一个月挣五千，你连自己都养不活，饿死你。
今年疫情影响，小公司步履维艰，他憋得难受，有时候在家耍酒疯，脾气上来六亲不认，连他母亲都被骂的呜呜大哭。
只要他一回家，立刻吓得两个孩子战战兢兢。
他媳妇开着个店面，生意稳定，又忙店里又忙照顾才几岁的老二，对大女儿的成绩基本已经绝望了，生活上严加管控，学习上放任自流。
每次老大要钱，她也跟丈夫一样，拿成绩单说事：
——我每个月给你2000，你倒是给我考回2000分来啊！
孩子想出去玩，不行，现在社会多乱啊，你一个小女孩，谁知道所谓的同学朋友在打你什么主意，谁知道你们都去干嘛，万一闯祸了呢？那可是影响一辈子的事儿。
想请同学来家玩，不行，嫌乱，嫌吵。
孩子周一到周五正常上课，周六上午补英语，下午补数学，周末上午补物理，下午没有。
整整一周，基本就半天的业余时间，哪儿也不能去，唯一能做的就是在家看电视睡觉，看电视睡觉，看电视睡觉。
除了分数，没有社交，没有人际，没有爱好。
不抑郁才怪。
这孩子的「中度抑郁」出在哪儿？
从父母看来，他们给孩子的爱是满分100，提供了优渥的生活环境，无时无刻不在督促学习，灌输各种道理，几百的衣服几千的鞋，说买就买，几千的零花，说给就给。
——你还有什么不满足，小小年纪为什么还会「抑郁」？
——除了你自己不争气，脆弱，没别的原因。
而从孩子的角度看来，父母的爱等于1——钱。
钱是唯一的爱，父母控制着钱，就能名正言顺牢牢控制着她的一切，光明正大要求她拿「分数」来回报。
——父母的爱，是有条件和目的的。
——爱只是手段，目的是「分数」。
时间久了，潜移默化，三观稚嫩的小孩很容易把「分数」和「活着的意义」，「生命的价值」联系起来。
——人活着是「手段」，「分数」才是生命的价值和意义。
——「高分数」意味着她的「高价值」，「低分数」意味着她的「低价值」。
——「分数」无形中与「人的价值」逐渐划上了等号。
这种单一、片面而扭曲的价值观，让孩子跟这个世界的锚定联系无比脆弱，像一张纸，说撕就撕，像一根绳，说断就断。
很多父母不理解，仅仅只给了孩子一个耳光，为什么就要从五楼跳下去，从高架桥上跳下去？
现在的孩子怎么这么脆弱？
——不是孩子脆弱，是父母从小给孩子灌输的价值观就是脆弱的。
——他跟这个世界的锚定联系，简单而脆弱，片面而扭曲。
换个角度：
你是父母一员，你工作的单位里，同事冷淡，上司冷淡，老板冷淡，一切以「业绩」说话。
没有亲密无间的同事关系，没有良好和谐的工作氛围，没有和大家一起投入某个项目和难关，并肩战斗，身处集体的归属感和骄傲感，薪水是这份工作的唯一价值和意义。
上班像坐牢，像受刑，痛苦不堪，天天自我安慰，看在钱的份儿上，忍耐忍耐再忍耐。
试问自己，你和这份工作，这个单位的锚定联系，是不是也很脆弱？
一旦有另外一份还不错的工作选择，或者和同事上司起了冲突，你是不是很容易冲动之下作出决定，说扔就扔，说走就走，说辞就辞？
义无反顾，干干脆脆，毫不可惜，甚至都懒得回头再看一眼。
这是不是跟那些当众挨了一耳光，跟父母激烈争吵，一怒之下跳楼跳桥的孩子，一样决绝？
心理逻辑和行为逻辑上有什么不同？
还有至关重要的一点：
应试教育里，学习的本质比工作还残酷——不是看你学会了什么，做到了多少，是看你能打败多少人。
如果大人的工作KPI不是看你完成了多少工作，而是要至少打败50%的同行，或，打败公司除了老板之外的所有人。
试问，又有多少大人能开开心心活下去呢？
——给孩子的爱就是爱，纯粹一点，干净一点，别带着目的，让他感受到父母给与的饱满炽热的巨大情感的力量。真爱的力量会震撼人心。
——别站在施恩者的角度，试图用钱来控制和绑架他。生了他就得负责养，这是本分，而不是恩德。
——孩子生下来就是个独立的个体，不属于你，不属于任何人，只属于他自己，尊重他。
——让他自己跌跌撞撞，慢慢建立属于自己的人际和社交，放手让他去探索世界，扎下自己的根系。
——孩子只有父母这个根系，远远不够，风险系数太大，一旦父母一方或家庭出现问题，孩子就像无根之木，很容易被连根拔起刮上天去。
父母最大的责任，就是不断加强孩子与世界的锚定联系，帮助和引导他认识朋友，扩大社交，拓展人际，培养爱好，让这种锚定联系紧密而不松散，坚固而不脆弱，多元而不单一，复杂而不片面，饱满而不干瘪。
等他成年后，主根粗壮，深深扎入地下，侧根茂密发达，牢牢锁住大地，自然根深叶茂，再大的风浪都不怕。
心理有隐患的孩子，虽然外表一切如常，但根系被霉菌侵染，树芯遭受虫蛀，千疮百孔，都不用风吹雨打，早晚一天，他自己就会承受不住自重而轰然倒塌。
@鶴迩 ， @菡酱
家长天然会把考试成绩当成唯一追求目标，因为考试成绩是最为省心省事，并且与全社会的价值取向高度匹配的目标体系。而孩子的抗拒与挣扎，则是让家长放弃对此目标的追逐，所以，越是执着于此目标不惜自我牺牲的家长，带给孩子的压力也越大。所以，自杀孩子比例最高的是教师家庭。
这是徐凯文教授在北大做自杀危机干预时收集的数据，自杀学生的父母职业分布， 教师、医护、公务员位居前三。
其中29个教师父母样本中，27个是中小学教师。
关于徐教授的相关研究，你们可上网自行搜索。
题外话：
自从在某个抑郁症问题下写了个高赞回答，郁友们的私信接二连三，今天凌晨时分，还有个高中女生给我写了千字私信，讲述她的抑郁和痛苦，各位，我还没彻底走出阴影，心有余而力不足，爱莫能助，恕我无能！
唯一能做的就是利用文字，尽量回答一些类似问题，剖析自己的心路历程，给你一些有限的借鉴和参考：
1、真正抑郁的人是什么样的？
2、你们都是怎么熬过崩溃期的？
最后，这世界没有救世主，没有人踩着七彩祥云来救你，除了你自己——自救——去看医生，或，想办法给自己找乐！
找我没卵用，我只会用付费咨询从你身上弄俩钱儿去打麻将，当然，你要是钱多不在乎，欢迎找我聊个几百块。
转个图，源自微博 @荞麦chen，看看现在的孩子多绝望。
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