十多年前，我作为刚入行的萌新，参加了某医生的一个讨论班，我渐渐的发现该医生有一个漂亮的应对方式，在这个讨论班中，经常会有问问题的人，当他们提出一个问题，该医生就问，你自己怎么看，于是此人就此说一通，然后我就发现，他最初问的这个问题早就不存在了，借助这个提问，他其实是在试图表达一些别的东西，例如：「大家都来看，我有一个精彩绝伦的好问题」，「关于这个问题我有一些好主意，想分享给你们」，「我之所以这么问，是因为我觉得老师刚才讲的东西，我并不同意」等等。精神动力这个流派，较为关注这种潜在的信息，否则日常的一问一答中，所有的潜在信息会被回避掉，变成一种素人与权威之间的日常对话（知乎体）。
那时候，我觉得这个类似于踢皮球的技术是一个很好的工具，有利于澄清一些隐含在提问之外的潜台词，能够引导来访者自我反省，促进他们在对话的过程中自我观察。但渐渐的我发现，这并非一个万能的技术，对这个技术的不恰当运用，可能会导致非常糟糕的后果。题主所描述的情景，恰是不恰当运用的一个例子。我在实际的工作中总结了几种常见的不恰当使用的情景，供参考。
(1) 要对正确的人群使用这种方式，在实际的临床工作中，严重的焦虑谱系障碍的患者，包括强迫症，急慢性焦虑，躯体化障碍等类型的患者，以及精神分裂症患者。比较难以使用这种踢皮球的咨询方式。对于严重焦虑的患者来讲，好比是他那儿起了火，你却想让他去反省当初为何没在起火的地方打口井。
P: 老师，你说我病的严重不严重？T：你觉得呢？
P：我觉得我挺严重的，老师，你觉得我这个（病）能好吗？
T：你好像挺担心你的病情的
P：是呀，我很担心，老师，医生说我可能要一直吃药，你觉得呢？
T：一直吃药有什么困难吗？
......
注：治疗师的踢皮球，会让这个焦虑的来访者非常的挫败和愤怒，来访者问题的脆弱性和紧迫性，会导致他无法在这样加重他焦虑程度的对话中获益。
(2) 皮球踢出去不是目的，而是开始，踢皮球的目的是达成更深入的理解，要避免为了踢皮球而踢皮球，我们要持续的观察和探索，这个皮球踢回去之后所引起的后续反应。
P: 老师，你说我病的严重不严重？T：我注意到，你最近一直在重复的问我这几个问题，似乎你对我不正面回答你的问题有些失望？
P：嗯，是的，我最近都在考虑有没有继续咨询的必要。
T：那是非常失望了，来，我跟你解释一下，我为什么不直接回答你的这些问题......如果你能理解我这样的理解和方式，这个部分在治疗开始时我也跟你提到过，也同意这样的方式会对你有所帮助。
注：在这个例子中，治疗师停止踢皮球，有效的反馈了治疗中的观察，去澄清来访者的失望，并回到对来访者的心理教育和治疗框架的讨论上来。
(3) 要有能力把握来访者踢过来的皮球的准确隐含信息，否则来访者会感受到大量的误解，导致复杂的僵局出现。
(4) 有时候踢皮球变成一种咨询师的习惯性的防御，这样的情况下，来访者势必会严重受挫，导致咨询无法继续，有些时候，咨询师或许感受到了来访者强烈的失望与愤怒，但又没有勇气去和来访者讨论这些情绪，于是不断反问，以至于交流无法继续。
P：老师，你结婚了吗？T：为什么问这个？
P：没什么，就是好奇，你可以告诉我你结婚了吗？
T：你好奇我结婚了，可是为什么呢？
P：就是突然想知道，可以告诉我吗？
T：我也很好奇，你为什么问这个问题
P：你不想回答就算了，我其实也没有很想知道，那我们来聊点别的吧？
T：（沉默）
P：（一个新的话题）
注：显然这里是一个重要的提问（可能表示来访者对咨询师可能有某种浪漫幻想，也可能表示对咨询师是否能够理解婚姻中的困难的质疑，总之可能性很多），但治疗师只采用踢皮球的方式，并没有使得对话展开。
总之，皮球可以踢，但首先要踢得准，然后也要有停球，控球的技术，关键是不能一直只踢一个方向。
