我只能說以前瞎了眼，有著這麽優秀的配圖卻不知道珍惜，整天給上面的人物畫眼鏡和摩托車…
【讓我們蕩起雙槳】
畫面清新，構圖精美，小時候從來沒有見過公園，這張圖就是我心目中關於「公園」的理想場景。
【一個蘋果】
多麽傳神，甚至可以透過每個人的表情看到他們的心理。
隊長的責任與擔當，傷員的不甘心和覺得自己拖累了其他戰士的心情。
其他戰士對傷員的關懷都躍然紙上。
當年學了這篇文章之後，每次吃蘋果都會想到這個場景…
【挑山工】
一個背影就能看出挑山工的力量和堅韌。
【魚遊到了紙上】
這才是祖國的花朵好嗎？不是要畫的有多美，至少要看得到孩子的蓬勃的朝氣。
【故鄉】
當然，怎麽能少的了我們的少年小英雄閏土呢？話說小時候的理想就是整一把這樣的鋼叉。
飛奪瀘定橋！
【十裏長街送總理】
每次看到都想流眼淚的文章。
【綠色的辦公室】
這篇文章讓我第一次知道了什麽是咖啡，從此魂牽夢繞，直到喝了第一口…
再來兩張古代的：
【將相和】
威猛正直的武將，儒雅大度的文臣，註意看人物的衣飾和後面的背景。
【草船借箭】
羽扇綸巾，運籌帷幄。
多有意境，單拎出來也是一副優秀的畫作。
我昨天在別的平台說這件事的時候，有人說不就幾張圖，至於嗎？
我們小時候，校門口的白墻上寫著五個大字，德智體美勞。
所謂的美，就是審美，就是要讓孩子們擁有發現美的眼睛。
我們要把人類文明中那些美好的東西：好聽的音樂、優美的畫作、精彩的故事分享給孩子，正是這些看似無用的東西，會去滋養他們的靈魂。
幾張圖片至於嗎？至於，非常至於，我不想讓自己的孩子、學生看著垃圾長大。
更何況就像評論區有朋友說的，這根本就不是審美的問題，大家可以看看Rachel老師的回答：
