為什麽要進行親子閱讀？
一、閱讀可以發展嬰兒的多種認知能力。
近年來，研究者們發現閱讀需要依賴並促進許多基本認知能力的發展。嬰兒在最初學習閱讀時，需要發展視覺能力；需要發展辨別字詞讀音的精確的語音能力；之後還需要發展發音流暢性的能力、理解語素組詞的能力等。透過閱讀的鍛煉，孩子能很好地發展這些能力。
二、閱讀可以刺激嬰兒語言能力的發展。
美國兒科學會（AAP）指出：在兒童發育的關鍵時刻,經常與幼兒一起閱讀會刺激最佳的大腦發育模式。研究表明，出生兩天的新生兒大腦已經可以對正常的母語語音進行加工；在出生後僅僅幾個月的時間裏，他們的大腦就能自動把動詞、名詞、形容詞進行分類，並且，還能作更細的分類，比如：名詞中的食物類、衣服類、玩具類等等；在生命最初的幾年中，孩子能快速而輕松地習得大量的詞匯，並且能逐漸建立和豐富大腦中的「心理詞典」。
讀得越多，孩子的詞匯量就越豐富，這已成為學術界的共識。所以，不用擔心孩子聽不懂，他們的潛力超乎我們的想象。
三、閱讀可以刺激想象力的發展。
有研究表明，想象力並非兒童與生俱來的，而是在家長的正確指導下，透過直接或間接經驗獲得。而圖文結合的繪本閱讀，可以讓孩子接觸到不同的連貫畫面，進而在頭腦中形成完整的故事，這種方式就是兒童想象形成的最好過程。
四、閱讀有利於嬰兒情感的發展，形成良好的親子關系。
美國兒科學會旗下的兒童早期、收養和依賴護理委員會(Committee on Early Childhood,Adoption, and Dependent Care)主席海伊博士(Dr. High)說：「與孩子一起閱讀的一個真正重要的方面是，這種情況總是發生在親子關系中。」這項活動為忙碌的父母們提供了一個放慢節奏、全神貫註於孩子和故事的理由。這段親子共讀的溫馨時光往往成為父母和孩子一天中最愉快的記憶。對此毋需多言，看看下面這些溫馨的圖片即可：
五、有助於培養孩子的閱讀興趣。
作家肖復興說，能熱愛讀書並能懂得怎樣讀書，對於一個孩子來說，真是最大的財富。但是，一個從未接觸和喜愛讀書的人，不能指望突然有一天就萌發出對書籍的熱愛。而早期閱讀就是一種在生命早期建立起主體與書籍聯系的過程，有助於孩子從小養成持續一生的閱讀興趣與習慣。
所以，
英國早在1992年就建立了「閱讀起跑線」（Bookstart）計劃，是世界上第一個專門為學齡前兒童提供免費閱讀指導計劃的國家，特別是面向0~4歲的低齡兒童。其第一批受益者為英國工業城市伯明翰的300名嬰兒，伯明翰大學持續追蹤了這300名嬰兒的表現，結果發現，他們上小學後，基礎能力的測試高於同齡兒童。
美國也有類似的專案。1994年，美國兒童圖書館服務協會（The Association of Library Service to Children，ALSC）發起「出生即閱讀」（Born to Read）嬰幼兒閱讀推廣示範專案，提倡從剛出生的嬰兒就開始進行早期閱讀。
美國兒科學會 的官方網站上，也有這樣一篇文章：【促進全民教育:初級保健兒科實踐的重要組成部份】（Literacy Promotion: An Essential Component of Primary Care Pediatric Practice）。
該文號召全美兒科醫生做到如下兩點：
1、鼓勵家長從嬰兒期開始與兒童進行親子閱讀；
2、使用強有力的辦法來影響、支持和促進關於早期閱讀的國家政策。
綜上所述，
親子閱讀，你認為重要嗎？
沒有時間，怎麽辦？
不需要很多時間的，每天睡前讀一會兒，十多分鐘，也是很好的。
關鍵是，養成好習慣！
怎麽進行親子閱讀呢？
讓我們分年齡段來聊聊親子閱讀的具體方法：
一、0-6月
粑粑麻麻大聲對著寶寶朗讀。
當然，也可以讓寶寶看看圖片，不過，新生兒的視覺很差，看什麽東西都是模模糊糊的，他們更喜歡註視人臉：
稍大一些後，寶寶可以聽粑粑麻麻的朗讀，也可以看圖片，或同時進行。
二、6~12月
此階段，寶寶可以做到：
1、吃書。
是的，不僅看，或許也會吃，嘗嘗味道。
2、一次花幾分鐘的時間註意一本書。
不要小瞧這幾分鐘的時間，這標誌著寶寶註意力發育的萌芽。
3、當你給寶寶閱讀時，他能夠模仿你的一些聲音和表情。
4、多數寶寶到9個月後，還能夠個性十足地從你提供給他的兩本書中選擇一本。
此時，父母應該：
1、找一個安靜、舒適的地方與寶寶分享書籍。
建議固定地點、固定時間分享書籍，以利於寶寶養成習慣。
2、幫助寶寶翻頁。
此時的寶寶還不會如此高難度的動作。
3、如果寶寶對某張圖上的某個東東感興趣，請指著它並大聲、清晰地說出其名稱。
4、用你的臉、手和聲音來表演圖片上的內容。
請盡量誇張一些。
5、親子閱讀的時光 一定要心情愉悅，這很重要 。
三、1歲~1歲半
此階段，寶寶可以做到：
1、能選擇自己喜歡的書，而且，在看喜歡的書時，會發出「咿咿呀呀」的聲音。
2、看到喜歡的東東時，會指出來，或許還會興奮地大笑、尖叫。
3、註意力維持時間仍然很短，只有幾分鐘。
寶寶不願意看了就停止，一次不需要看完一本書。
此時，父母應該：
1、問孩子一些他可以用手指來回答的問題。
比如：「小狗在哪兒？」或者「快樂的寶寶在哪裏？」等等。
當寶寶長到1歲2個月左右時，如果看到書上有一個小女孩，你可以問他：「女孩的鼻子在哪裏？」、「媽媽的鼻子在哪裏？」、「寶寶的鼻子在哪裏？」。
2、寶寶看到圖片上的動物或其他發聲的物品時，可能會模仿其聲音，請家長積極地回應寶寶，加上一些簡短、清晰的說明。
例如：寶寶看到圖片上的牛，會模仿其叫聲「哞」，粑粑麻麻可以接著說：「小牛叫------哞」；如寶寶看到圖片上的火車，會模仿其聲音「嗚」，粑粑麻麻接著說：「火車火車------嗚」。
3、演示書中的動作。
如果書裏畫了一個孩子在大笑，麻麻也可以張著嘴大笑，寶寶看到了，也會跟著大笑。
相信我，這將是一段難忘的歡樂時光。
四、一歲半~兩歲
此階段，寶寶可以做到：
1、不僅會自己選書，還會表達「看完了」或「我還要看」。
2、看到書中的圖片時，能夠說出自己熟悉的句子。
如：「小貓在釣魚」或「小白兔，真可愛」。
3、註意力或許會延長至10-15分鐘。
此時，父母應該：
1、利用圖書來幫助孩子的語言發育。
如：幫助寶寶更好地發音。如果寶寶對於某個詞的發音不對，可以面對寶寶，用正確地發音說給他聽，然後，用這個詞來造一個簡短的短語。
寶寶的模仿能力很強，他們都很熱愛學習。
2、如果寶寶想要與你交流，請耐心一些，等待他，輪流說話。
3、當寶寶發脾氣時，透過閱讀來平靜和安慰他。
4、可以帶上寶寶去書店或圖書館看看書，感受不同的閱讀氛圍。
五、兩歲~三歲
此階段，寶寶可以做到：
1、他們往往喜歡反復閱讀同一本書。
請放心，這完全沒有問題！
2、看書時，喜歡提問。
比如：「這是什麽？」、「那是什麽？」
3、如果你在寶寶小時候就經常帶他去圖書館或書店看書，此時，他會非常享受去圖書館、書店讀書或借書的旅程。
此時，父母應該：
1、兩歲的寶寶，一般會處於一個和青春期類似的叛逆期，我們稱為「第一個生理性叛逆期」，這個時候的寶寶，個性在發展，自我很膨脹，喜歡發點小脾氣。
如果你從小就開始培養他的閱讀習慣的話，寶寶此時已經非常喜愛閱讀了，你完全可以透過分享書籍來平靜和安慰他。
2、在親子閱讀時，不要僅僅局限於照本宣科。你可以透過重復孩子剛剛說過的一個詞語來展開一場對話。
比如：寶寶看見書上有氣球，他可能會說：「氣球」。你可以接著說：「氣球，好漂亮的氣球，這個女孩拿著一個好漂亮的氣球！」然後，耐心地等著你的孩子，聽聽他能再說些什麽。
或許，你們會就此問題展開一場有趣的對話。
3、數數。
慢慢數，重復數，再等一等，或許，寶寶會跟著你重復數碼。
4、對寶寶提出的問題和給出的評論 予以熱情的回應 。
例如：孩子看到書上畫著熊貓，他可能會說：「熊貓，熊貓好可愛！」那麽，你可以用略帶誇張的語氣說：「哇，熊貓好可愛，熊貓喜歡吃竹子，我也喜歡熊貓！」
六、三歲~四歲
此階段，寶寶可以做到：
1、不一定聽你讀，也可能講給你聽。
有時，寶寶給你講一件事情，或許，他自己認為是真實的。
但你不要太過於當真，此時的寶寶，往往還分不清想象與現實。
有時，一些語言能力強的孩子，甚至可以講述書中的故事。鼓勵寶寶講出來！
2、好奇心很強，閱讀他喜歡的書時，老愛問問題。
比如：讀一本很普及的繪本【我媽媽】時，他們可能會問：什麽是大老板？什麽是航天員？
3、如果你在給寶寶讀書時跳過了某一句話，甚至讀錯了某個字，他會毫不客氣地「糾正」你。
此時，父母應該：
1、鼓勵寶寶給你講故事。
2、繼續對孩子提出的問題和給出的評論予以熱情的回應。
3、邊看書邊做遊戲。
如：讓寶寶指出圖片中的顏色、形狀和數碼。
4、常常帶寶寶去圖書館或書店逛逛。
如果你能按照以上方法，堅持做親子閱讀，你的寶寶，一定會成為這條街上最有學問的靚仔！
參照 美國兒科學會 的一段話來作為本文的總結：
0-6月：Never Too Young
6-12月：Developing a Taste for Books
1-2歲：Becoming Routine
2-3歲：Read, Read & Read Again
最後，文中提到的這本書，經典之作，每個寶寶都值得擁有：
