之前看到有人提出，小朋友不能单独在小房间做作业。小房间大门一关，没人监督，小朋友容易走神。这个人认为，作业放在客厅更好，大人方便监督。当时我深以为然。
今年，小朋友正式开始小学生生活了。过去的两天，是鸡飞狗跳的两天。我也实践了下客厅作业，却发现结果并不是很美好。昨天晚上，小朋友在餐桌上吃了点板栗，然后边喝牛奶边做作业。桌子上摊满了板栗壳，牛奶杯，各种书籍，还有我的iPad等等。在指导他作业的时候，我还得留神他把牛奶杯碰翻。旁边还有个看戏的妈，时不时还要插句话。小朋友看会书，回答几道问题，然后开始嬉皮笑脸，或者跳下椅子，来回蹦几下，又或者爬上餐桌。嬉笑声，呵斥声，读书声，一塌糊涂。当时就觉得不对劲，但一下子也没反应过来。
今天反思了下，觉得客厅做作业是不妥当的。主要原因是客厅太大，学习以外的东西太多，容易分心。另外，我们把喝牛奶，吃点心和作业混在一起，更是一个大的错误。
所以，今天开始，我打算把战场转移到书房。我家书房，只有一个衣柜和一张桌子，别无他物。最好把台式电脑也搬走，但暂时可能没合适地方，先观察下。作业前，该喝水喝水，该上厕所上厕所，作业期间，一律不能做其他事情。这点规矩，是之前学尤克里里的时候老师订下的，我觉得特别好。有一种仪式感，让小朋友立马认识到，到了学习时间了。仪式感加上合适的场所，这个学习环境就营造的差不多了。
学习讲究专注，这点众人都能理解。但最近我一个小体会，让我感觉到，事情没那么简单。
前几天为了开家长会，特别提前下班，然后到附近一个饭店吃饭，走到二楼，除了工作人员没有其他食客，静悄悄的。我顿时有一种特别宁静的感觉。后面我一琢磨，可能原因是，饭店的摆设，只有餐桌餐椅，加上头顶的灯光（我觉得灯光也是区分功能的一个重要道具，灯光照射到的区域，让人感觉到就是一个与世界隔离的区域，宜家的灯光布置特别了不起），营造出一个单纯的吃饭的环境。在这个地方，除了吃饭，你干不了别的，也不需要干别的。不需要想太多事情，就是吃饭。
反过来，焦虑感通常是在你无法专注于一件事，而是有一堆事等着你去做的时候产生的。
所以说，重大的事情，需要特别规划，主要是和外界相对隔离，营造一个单一功能的场所，从这个角度看，有小朋友的家庭，书房是必要的。而最好的书房，就是，只放一桌，一椅，一台灯，别无他物。就像教室。如果再讲究一点，最好不要用吸顶灯，而是用吊灯。吊灯挂在书桌的正上方，灯光只需将书桌笼罩即可，再把书桌这块特有的学习区域，和房间的其他区域相对隔离，就更完美了。
和客厅一样，小房间是不适合作为作业场所的。因为和睡觉的地方重合了，因为睡觉的地方必然有很多和学习无关的东西。
再深入细想，有些人学习的焦虑感，源于事情太多，不知道从何开始。比如数学语文英语，各个科目作业都很多，想想就头大。这个问题，暂时挂着，等碰到再细想。
装修类话题中有一个问题经常出现，就是如何装修才能让家更舒适。从焦虑感这个角度出发，我觉得，区分功能间，尽可能划分单一功能，是一个好的思路。
