如何发现一个人的天赋？

我是一名个人成长教练，是美国盖洛普咨询公司全球认证优势教练，长期为来访者提供教练辅导服务 ，系统接受过 MBTI、九型人格、DISC，以及职业生涯技术 等多方面的系统训练，并获得了相关权威机构的认证。

如何发现一个人的天赋？ 这是教练辅导中来访者们经常咨询的一个高频话题。

我看了知乎问题下面的一些回答，有的在谈努力，有的再讲人格特质，有的在推荐测评工具，坦诚来讲，这些回答确有许多很多可圈可点的地方，但都不完整，都属于 横看成岭侧成峰式视角性的见地 ，缺乏一定的 系统性 。

我结合自身职业经验以及之前一些朋友的回答，从源头上为大家做一些系统性梳理和补充，希望能够更好地帮助大家 认识天赋、发现天赋、发展天赋 。

一、概念认知的重要性-长反应链条

关于天赋，我要从源头讲起，即这个 概念定义与认知 ，我相信很多人都会觉得这样很枯燥，典型的理工男做法， 讲个感人肺腑的故事多好，在故事中引出个人见地不是更高明吗？

我在知乎回答问题不是为了显示出自己有多智慧，或有多高明，倘若自己真的有一二分智慧与高明，也是造物者赐予我的，是被赏赐的，与我无关，不值得炫耀。

我之所以要从概念部分讲起，是因为大多数人想要了解天赋的目的在于想要应用天赋、发展天赋，进而收获 成功与幸福 。

成功与幸福是结果，或者说是某种境遇，这里面涉及到一个长反应链条，即我们是何以至此的。

你当下过的好与不好，有无发现自己的天赋，有无通过自己的天赋使自己的生活发生改变，本质上都在遵循这样一个链条： 认知——决策——行动——境遇。

我们对事物的认知，会决定我们如何进行决策，而我们的决策又会决定我们如何进行行动，而我们的一系列行动都会产生影响，叠加在一起成为你当下的境遇。

佛教里面讲相由心造，境由心生，说的就是这个长反应链条。

这个长反应链条的源头是什么？ 认知。

我举一个通俗的例子来讲一讲对事物和概念认知的重要性。

在野外你看到一只老虎卧在地上酣睡 （事物） ，但在你的认知体系里没有老虎这个概念，你认为它是一只大猫 （认知） ，而且看起来毛茸茸、傻乎乎的非常可爱，于是你决定走过去抚摸它，顺便捏一捏它那肥嘟嘟的大脸蛋 （决策） ，结果自然可想而知，你葬身虎口，一命呜呼 （境遇） 。

讲到这里，想必大家能够理解我在文章开头谈到的 「横看成岭侧成峰式」 对事物片面性的见地，以及对事物进行 「系统性」 认知与梳理的必要性了：

当我们对某个概念认知有偏颇或只是从某一个视角盲人摸象般的来认识这一概念的话，是不可能基于这一概念的理解产生好的结局和结果的（即发现天赋、发展天赋、收获成功）。

二、何为天赋？

何为天赋？其实「天赋」这一概念的定义并不难理解，仅从字面中我们就能窥知一二。

「天赋」，顾名思义，是造物者在先天赋予我们的某些特质。

我举一些例子来说明：

有的人天生耐性比较强，擅长长跑；有的人天生爆发力比较强，适合短跑。有的人天生手大脚大，弹跳臂展突出，适合打篮球；有的人天生肌肉发达，身材浑厚适合打棒球。

这还只是外在身体层面，让我们再来看看内在心理层面：

有人天生是内倾向型（大家经常说的内向型），每每身心疲劳的时候，通常喜欢以一个人独处、思考的方式（阅读、煲剧），来获取能量和进行能量上恢复。

有人天生是外倾向型（大家经常说的外向型），当他们工作一天身心疲劳的时候，他们更喜欢通过与他人社交及沟通的方式（逛街、K歌），来让自己恢复精神和能量。

有的人天生喜欢憧憬未来，想象力丰富，每每想到未来都会觉得心潮澎湃，反而对身边发生了什么事情、自己今天应该穿什么、吃什么不是很在意，他们喜欢为自己定下种种目标，并由目标牵引着自己前进，这会让他们觉得充实和踏实。

有的人天生喜欢聚焦现在，活在当下，一日三时，穿衣吃饭都力求精致，爱美食、喜穿搭，对周边事物观察力强，热衷于娱乐和八卦，对明天、未来却觉得虚无缥缈，不如活在当下好好吃瓜。

这些都是造物者赋予人的不同特质类型，同时我们要明确，再怎么漂亮的苹果也变不成梨，所谓天赋，是先天造物者赋予的特质，具有一定稳定性，通常不以后天的客观环境和人的主观努力而改变。

后天的环境和个人努力通常只能改变其「型」，不能改变其「魂」 ，就像一个内倾向的人因为环境需求可以在很多场合伪装成外倾向的样式，但其能量会消耗很快，不久就会觉得心累。

三、天赋与才干

看了上文对于「天赋」这一概念的定义，相信不少朋友会有这样的疑问：

「你在上面谈到的「天赋」和我说的「天赋」不一样啊~」

「如何发现一个人的天赋？」 想要发现或找到一个事物，我们首先要明白这个事物到底是什么， 例如我们想要找一只牛蛙，结果却因为不知道牛蛙的样子，错把蟾蜍当做了牛蛙，那就无功而返了。

我在教练辅导中遇到很多有天赋探索需求的来访者，他们大多都问过我这样的问题：

老师，您觉得我有天赋吗？我的天赋是什么？

刚刚在上文中我们已经讲过天赋的定义了，即造物者在先天赋予我们的某些 特质 。

当一个人问你「您觉得我有天赋吗？」，其实他问的并不是天赋，因为 每个人一降生，不管是身体层面，还是心理层面，造物者都赋予了不同之特质，因而我们每个人无论内在还是外在看起来都不一样。

在这里的「天赋」实际上指的是「才干」 。

一下子接触这么多概念，相信你可能此时有点晕，没关系，我们一起看一个很有启发性的故事， 通过这个故事你会明白才干到底是什么，以及如何才能更好地发现我们的才干。

四、一个有启发性的故事

20世纪中叶，有一位博士，他观察到了一种社会现象，并提出了一个大胆的想法：

「如今整个社会都在强调成功的特质论，似乎成功人士只能有一种固定式的特质（例如外向、健谈、喜交际等等），真的是这样吗？倘若不是这样话，那真实情况是怎样的呢？」

于是这位博士就基于这样的一个想法和课题，开始了几十年的研究，他着重调研了社会上那些过的幸福的人、过的成功的人身上所拥有的特质，并将它们加以对比、提炼、总结和概括。

最终他发现，成功人士并没有什么固定的标准化特质，甚至每个成功人士的特质都不尽相同。

同时他发现尽管人身上有无数种特质，但与收获成功、幸福高度挂钩的特质却被可高度归纳总结为34种。

这34种特质更倾向于内部心理活动范畴，我们每个人身上都有这34种特质， 区别点在于不同的人对这34种特质的使用倾向性不同，不同的使用倾向性造就了人与人之间不同的思维方式、感受和行为表现。

在这里我要对 使用倾向性 再做一些解释：

人与人之间的特质差异主要体现在对特质的使用倾向性上，就像有人喜欢用左手拿筷子，有人喜欢用右手拿筷子一样，在特质的使用上也是一样，这34中特质，其实你我每个人身上存在，只是使用的倾向性不同而已，例如有人更习惯优先使用A、B、C、D……，而有人则更习惯使用B、C、A、G……。

这34种特质可分为建立关系、战略思维、执行、影响力等四大板块，基于这四大板块的分析我们可以了解一个人独特的思维方式、感受和行为模式。

同时这34项特质的排列组合数是 33000000 (三千三百万），也就是说与你有相同特质且排列相同的人的概率是3300万分之一。

这注定每一个人都是独特的，所以从这个角度来讲， 成功并不可复制，每一个人只有认识自己，结合个人目标，并以适应自己特质的方式去工作、去生活，才有可能获得真正意义上的成功和幸福 。

另外值得一提的是，这34项特质，因与成功、幸福高度挂钩，在盖洛普中被称为34项才干主题，即才干：

而这位博士，即优势领域大名鼎鼎的 克里夫顿博士（Donald O. Clifton） ，他因在人类优势探索领域所做出的卓越贡献，于2002年被美国心理协会表彰为「优势心理学之父」。

五、如何发现一个人的天赋（才干）？

看过上面的故事，相信很多朋友已经明白了天赋与才干之间的关系：

天赋与才干之间是母子包含关系，天赋指的是造物者先天赋予我们的特质，而才干指的是其中与成功、幸福高度挂钩的特质。

那么如何发现一个人的天赋呢？我看有回答中提到了两种工具，一种是MBTI，一种是盖洛普的克里夫顿优势测评，在这里我详细讲一下 这两种工具的侧重点，以及如何正确使用工具。

MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）这个工具本身更偏向于大天赋范畴，即对一个人自身特质的了解，它所测评出来的一个人在某些方面的特质， 包括感觉 S — 直觉 N ，判断事物：思考 T — 情感 F ，生活态度：判断 J — 知觉 P ，其中两两组合，形成了16种人格类型 。

如果你想要更好地了解自己和他人，进而可以更好地与自己相处，与他人相处，接纳自己，包容他人，那么MBTI是一个非常好的工具 ，通过对MBTI的了解和应用，你会发现人与人真的大不相同，同时你会掌握与各个类型人格相处的方法和要点（我在知乎上写过一系列关于MBTI的文章，感兴趣的读者可以阅读）。

但如果你的目标是想要发掘和了解自身有哪些才干，并且进一步发展自身才干，那么MBTI并不是一个很好的工具。

大家请记住我下面关于工具使用的这段论述，非常重要，尤其是对热衷于各种测评工具的读者来说而言：

测评工具是个好东西，但就如其名字而言「测评工具」，它是工具、是手段，但不是目的。

市面上有非常多的测评工具，MBTI、九型人格、DISC、大五人格等等，我发现很多人都对测评工具很着迷，喜欢彼此PK，互相DISS：

「这个准，那个不准，这个好，那个不好……」

这种执迷于工具间的PK和DISS是毫无意义的，想一想， 锤子和扳手哪个工具比较好呢？

它们的优劣，不取决于工具本身，而取决于你的目的和意图，如果你要钉钉子，当然是选择锤子， 哪怕是一把锈迹斑斑的铁锤子，也比闪闪放光的金扳手要实用很多。

对于测评工具的选择，也是同样道理，如果你的目的是更多的认识自己，那我建议以开放化的眼光了解及使用多种测评工具，因为人是非常复杂的，不同测评工具只是观察了人的不同角度，不存在哪一种测评工具可以把人的特质穷尽。

同样的，如果你的目的是发现及了解自身有哪些才干，那么 我推荐你使用盖洛普的克里夫顿优势识别器进行测评（Clifton Strengthsfinder ），这个工具是以才干的认知和发掘为目的进行设计的，是认知自身才干方面非常不错的 指南针 。

六、不要吃生土豆

请注意我在上文最后部分的用词：「 指南针 」。

无论是哪种测评工具，测出来的结果并不等于你的实际特质，而只是像指南针一样，具有一定的方向指导性作用， 你的实际特质需要你个人或在专业教练的陪伴下，结合测评结果和你过往的生活经历及目标来进一步澄清和探索。

这个原则不光适用于盖洛普，几乎适用于任何测评工具之测评结果的应用。

之所以要特别强调这点， 是因为我在教练辅导过程中经常发现有来访者吃生土豆的现象（对测评结果不加思考就直接食用）：

测了个霍兰德就准备根据推荐的兴趣列表来换工作，接触MBTI没几天就断言自己不适合从事XX行业，看了本九型人格的书籍就以为找到了人生方向，开始根据九型理论在自己的职业设计上动刀动枪……

人是极其复杂的生物体 ，不信你可以仔细对着镜子看看自己的外表皮肤、骨骼结构、布满全身的毛细血管，你会不由得感慨：「造物者实在是太伟大了！」，这还这是外部身体部分，人的内部心理部分则更加复杂。 如此精密复杂生物的决策和选择，怎么可能是一个由人发明出来的测评工具所能直接告知和决定的呢？

对于测评工具的选用，首先要从个人目的出发，你的目的是什么，那么就选用什么类型的测评工具，每种工具都有其应用场景性，没有一种工具是万能的。

其次，测评工具所测评出来的结果，要结合自身目标和独特的成长履历进行分析，选定相关策略，并在意愿（意愿卡点）、能力（能力卡点）、资源（资源卡点）三个方面有效进行盘点后才能够食用。

七、目标是天赋（才干）的生命

盖洛普这一才干测评工具也是一样，相较其他测评工具而言，盖洛普官网为测评者提供了非常详细的分析报告，但这还不足够，天赋（才干）的发现和发展一定要结合 个人的目标 才有意义。

熟悉我的来访者都知道， 我在做教练辅导时有一个特点：从来不会一上来就给别人分析解读测评报告，而是先与来访者一同分析梳理他的目标到底是什么，目标是否清晰明确，目标是否可被管控与衡量。

如果一个人连自身目标都不清晰，完全不知道自己想要去哪里，那么无论这个人对自身才干了解与否都是没有意义的，因为才干也是工具，是帮助一个人更好达成目标的工具。

我经常和来访者举这个例子，老鹰、猎犬、地鼠，三种动物，如果都奔着同一个目标前进，那么老鹰通常是飞过去的，因为飞翔使它的才干，老鹰生来就会飞；猎犬是跑过去的，因为奔跑是猎犬的才干，猎犬生来就会跑；地鼠呢，则是从地下打洞过去的，因为打洞是地鼠的才干，地鼠生来就会打洞。

但如果老鹰、猎犬、地鼠都不知道自己要去哪里，那么它们飞翔、奔跑、打洞的才干就对它们都毫无意义， 只有当一个人有了清晰明确地目标时，他的才干才会有生命，才能真正被高效发掘和利用。

开锁的钥匙通常不在锁上，所以发现自身天赋（才干）最重要的一点并不是关于天赋，而是关于目标，当一个人的个人目标清晰且明确之后，我们其才干探索才有意义和价值，否则一个压根就不知道自己要去哪里的人，即便通过一番探索之后，发现自家车库里停着无数超跑，可这又有什么意义呢？

八、发现天赋（才干）是最容易的事

曾经有这样一句话在网上很热门：「任何不以结婚为目的谈恋爱都是耍流氓」，在这里我也补一句：

任何不以达成目标为目的的天赋探索都是脱裤子放屁——吃饱了撑的 。

既然是吃饱了撑的，娱乐为主，那么其实没有必要用盖洛普这样专业性的工具，随便去个什么寺庙，随便找个什么和尚道士，花个五块十块问问他你有什么天赋，就可以了……

不过如果你确实是严肃的个人天赋探索者，确实是以达成目标为导向在进行天赋探索，那么你需要明白一件事情：

发现个人天赋（才干）是个人天赋探索之路的起点，也是其中最容易的事情。

因为通过盖洛普的克里夫顿优势测评就可以帮助你发现你有哪些才干，通过盖洛普官网上生成的报告，你可以清晰地看到你的34项才干排序，哪些是你的核心才干（应用较多的才干），哪些是你的弱势才干（应用较少的才干）。

但即便知道了自己有哪些天赋（才干）又怎么样呢？这对于 以达成个人目标为导向的天赋探索之路 而言是远远不足够的，我在教练辅导过程中经常遇到这样 「腰缠万贯的乞丐」：

他们自身拥有某项才干，却一直不觉得这是才干，甚至很苦恼，觉得这项才干太糟糕了，他们羡慕别人的才干，想要把自己的撇去，就像猎犬羡慕鹰会飞翔，却讨厌自己只会奔跑一样。

这样的人即便通过盖洛普了解了自身有哪些才干，也只是徒增烦恼， 这才是天赋探索之路上最大的障碍及我们需要解决的问题：不接纳自己的才干。

我在教练辅导过程中有60%-70%的时间都是在帮助来访者接纳自身才干，事实证明，当一个人能够充分接纳自身才干之后，你会发现这个人的整体精神状态和感觉都不一样了，道路的目标清晰了，道路上的淤阻祛除了，个人天赋（才干）的潜能才能被真正的发挥出来。

九、天赋（才干）发展四部曲

不知不觉已经写了几千字了，在上文中我详细讲解了天赋的相关定义，以及天赋探索过程中的一些注意事项，在最后的部分我在 宏观层面 为大家做一些分享和梳理， 如果大家对天赋探索和个人成长感兴趣可以关注我的个人公众号【宋跃的世界】，里面有非常多的干货文章。

一个人如果想要有效地进行个人天赋探索及发展，那么 一个关键点，四大步骤（四部曲） 至关重要。

这一大关键点就是文中反复强调的， 清晰的个人目标，天赋（才干）只是工具，只有基于清晰的个人目标才有意义。

而这四大步骤（四部曲）则分别是： 发现才干、接纳才干、了解才干以及应用才干。

发现才干是个人才干探索之路上最为简单的事情，只要选用合适的工具就可以了，例如盖洛普优势识别器；而接纳才干则较为困难，不少人之所以无法有效发展自身才干来达成目标，其核心原因在于其内心对自身才干的不接纳。

如果条件允许的话，我还是建议大家可以请一位专业的教练来帮助大家来进行天赋探索及发展， 教练的价值在于其相关专业工具的应用能力、大量个案中所积累的经验，以及更为重要的抽离性第三视角。

当局者迷，旁观者清，抽离性的第三视角可以更好地帮助我们发现自身卡点，并通过专业能力和个案经验来排除遇阻。

四部曲中的后两者：了解才干和应用才干，我在这里要着重解释一下。

这里的「了解才干」指的并不是了解单一才干的定义及解释，而是才干与才干之间的相互作用及影响，一个人身体中的各项才干并不是单独存在的，它们之间是会相互作用和影响的，从而呈现出一个人整体性的思维方式、感受和行为。

在上文中我们有专门提到过，盖洛普34项才干的排列组合是33000000（三千三百万），这意味着每个人都是一个独立的个体，这就需要我们跳出较为共性的测评报告建议，结合来访者独特的成长履历，来对其才干之间的关联和联系进行整体性分析。

分析是过程，不是目的，才干分析的最终目的是应用 ，既帮助我们更好地达成我们现阶段的相关目标，所以我们四部曲的最后一部曲是「应用才干」。

也就是说我们要用我们的目标出发，结合我们的才干，找到一条达成目标的最优路径，这样说起来可能比较抽象，我为大家展示一下我和在教练辅导过程中和来访者共同绘制的 才干动因图 。

其实人的一生就是一个「憧憬未来——制定目标——寻求方法——达成目标」反复循环的过程 ，通过这张「才干动因图」我们可以看到，这位来访者的才干主题在他的工作和生活中是如何进行作用及影响的：

通过这样的方式我们就可以找到一条基于来访者独特才干的、高效达成目标的最优之路，这才是天赋探索的真正价值和意义：

你永远无法成为任何你想成为的人，但你可以成为一个更优秀的自己。

像本山大叔学习，插播一条广告，

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