粗略的講，在語言表達上，自閉癥孩子會出現2種極端表現，且反差極大！
一種是【0語言】的孩子，另一種是【火星語】
我們重點談談家長容易忽視的【火星語】，
為什麽說容易忽視？接觸過這麽多家長，我發想大家都有一個錯誤認知，覺得孩子會開口講話，其自閉癥就是輕度的，康復難度不大。
實際上，自閉癥孩子「喋喋不休」的說個不停，更多時候都是自言自語，無法形成有效社交，對人際關系發展沒有任何幫助。透過現象看本質，這類孩子往往會出現更執拗的刻板行為。
至少有7種「火星語」，值得我們關註，原因和應對策略，我都分享給大家了。
這些應對策略，在平時的機構訓練中，我們也經常用到。實測管用。
1、無意義的音節與詞匯
自閉癥兒童有時會發出一些毫無意義的音節或詞匯，這些聲音對他人來說毫無邏輯可言。這些無意義的音節和詞匯可能是孩子試圖與外界建立聯系的一種嘗試，但由於溝通能力的限制，他們無法清晰地表達自己的意圖。
應對策略：家長應耐心觀察孩子的行為，嘗試理解他們背後的需求。可以透過簡單的肢體語言和面部表情來回應孩子，讓他們感受到被關註和理解。同時，使用圖片、手勢等輔助溝通工具，幫助孩子逐漸建立起有效的溝通方式。
2、逃避與抗拒
當自閉癥兒童面臨困難或不想做某件事情時，他們可能會透過自言自語來逃避或抗拒。這種自言自語可能表現為重復某個詞匯或句子，以表達他們的不滿或不安。
應對策略：在這種情況下，家長和教育者需要分析任務的難度和時長是否適合孩子。如果任務過於復雜或時間過長，可以適當調整以降低孩子的壓力。同時，教會孩子用簡單的手勢或語言來表達自己的拒絕或不滿，幫助他們逐漸建立起積極的溝通方式。
3、情景再現
自閉癥兒童有時會沈浸在過去或想象中的情景中，不斷重復描述這些情景中的細節。這種自言自語可能表現為對某個事件或場景的重復描述，甚至與現實情境脫節。
應對策略：針對這種情況，家長和教育者可以嘗試在類似情景下分散孩子的註意力，引導他們關註現實生活中的事物。同時，可以透過與孩子一起回顧和討論過去的經歷，幫助他們理解並接受現實生活中的變化。
4、自我對話
自閉癥兒童有時會獨自講述或模仿動畫片、繪本中的情節，雖然旁人能聽懂他們的內容，但完全把旁人當空氣，
應對策略：在這種情況下，家長和教育者可以嘗試加入孩子的活動，與他們一起扮演角色或討論故事情節。透過互動和交流，引導孩子將註意力轉移到現實生活中，並幫助他們建立起與他人的聯系。
5、思維外化
有些自閉癥兒童會不分時間地點地表達自己的思維活動，這種自言自語可能表現為對過去事件的回憶或對未來的想象。他們可能會忽視當下環境，發出很不合時宜的聲音，顯得很突兀。
應對策略：針對這種情況，家長和教育者需要教會孩子理解社交規則和場景感知。透過模擬不同場景和情境的練習，讓孩子明白何時何地可以表達自己的想法和情感。同時，也要關註孩子的情緒變化，及時給予支持和安慰。
6、重復與模仿
自閉癥兒童有時會莫名其妙地重復一些動畫片的台詞、廣告語等，這些重復的內容可能與現實情境無關。
應對策略：在這種情況下，家長要仔細觀察孩子的行為並理解其背後的意圖。如果孩子是在嘗試與他人溝通，可以引導他們使用更合適的語言來表達自己的需求。同時，也要避免過度強化孩子的重復行為，以免形成習慣。
7、情緒崩潰
越說越快，越說越急，情緒失控。有些自閉癥孩子在情緒崩潰之前，說話聲音尖銳，說話聲音大，說的很快，可能是情緒崩潰的前兆!
應對策略：千萬不要批評孩子，也不要責罵。安撫為先，攻心為上。我們要先安撫孩子的情緒，給予他們足夠的安全感和支持。然後，可以使用情緒崩潰的應對策略來幫助孩子緩解緊張情緒並恢復平靜。甚至可以縱容孩子，給他一個情緒發泄的出口。
