這段時間我花了很多工夫在做奧數題和給女兒備課，這樣她放學回來之後我就能用性時比最高的方式帶她學習。
性時比這個詞是我自己發明的，參考價效比，就是盡量用最少的時間達到最大的效果，努力提高單位時間的使用效率，因為總時間太有限了。
投入變高的原因是我發現女兒最近好像在奧數上有點開竅（終於），吸收速度變快，教機出現。
自己能做出題以後信心增強，興趣度提高，正好可以趁熱打鐵。
她的薄弱環節我最清楚，完全按照機構的教學大綱來不行，需要在統一的大綱基礎上針對她的特點設計個人化的輔導。
有的地方缺乏基礎，我需要去翻低年級的習題來投餵，投餵成功後就可以很快一脈相承地過渡到高年級習題。（其實機構的體系就是一輪輪重復螺旋式上升的）
校內學習也在穩步上升，現在已經可以做單元小結，今天自己復習了數學1到4單元，畫了思維導圖，我只做檢查，還挺快的。明天就可以把整本書復習完，進入錯題復習。
總之，形勢有點喜人，我的感覺是鑿了兩年地殼，終於鑿出個縫了。
Hooray！~
