只要學過外語的人都有感受，凡學外語，皆有一份獨特的轉譯經歷，把自己的文化、生活、認知概念轉譯為目標語言，把目標語言的文化、生活、概念轉譯為母語，這筆思維磨煉不僅直接促進大腦的發育（腦神經科學的研究，學外語對腦神經元的物理改變，跟健身塑造身體輪廓一樣），更是拓寬人的認知局限，讓人擁有更豐富的看世界的角度，擁有更多元的價值觀選擇。
語言，既是直接通往靈魂的視窗，也是思想的囚籠。
父輩與我們相處，受困於受教育的局限與生活環境的限制，語言略顯貧瘠，他們用語言描述他們自己的生活與人際關系時，不會用我們常用的愛、尊重、情緒價值、邊界感、距離感等語言，這些語匯會改變人的認知，習慣兩套不同認知語匯的人交流，容易有溝通障礙。當父母進入到一個更為開放、多元的環境中時，他們的語匯也會被環境影響，父母會隨著這些語匯改變觀念，諸多看法慢慢趨近環境，能維持更多元豐富的人際關系。
人在成長過程中，會有各個階段的——想不通，很折磨人，有的人為此遺憾終生。
學外語，則能給心靈開啟一扇窗，很多想不通的問題、概念，試圖轉譯到目標語言或者從目標語言轉譯為母語的過程中，能有一種別致的清澈。平凡人，最容易受文化局限的桎梏，接收兩套文化對比著看，更能看清何為輕，何為珍重。
語言的前進演化與傳播，最能體現文明的傳承，學一門外語，相當於同時傳兩種文化，能互相對比，彼此為鏡，能從中汲取最滋養心靈的能量，這是文化本身的魅力。
不一定非得學英語，也不見得是越早越好，但有條件的情況下，支持孩子學一門外語，會是一生最寶貴的禮物。
