為了能讓孩子更好地適應小學生活，在大班過渡的這一年裏，我們家長要做好這4件事:
1、不要強迫孩子學習。
我們都會擔心孩子上一年級跟不上，適當給孩子增加文化學習是可以有的，但一定要根據孩子的性格和能力，因材施教。如果每天硬性規定孩子要認多少個字、一周背幾則古詩，即使孩子做不到的時候依舊堅持讓孩子按照既定計劃完成，容易引起反效果，讓孩子還沒上學就已經產生了厭惡心理。
學習以興趣為主，提高孩子的學習動力。比如我女兒喜歡畫畫，我會讓她用彩色筆去給一些簡單的字描紅，描多了她就會問我這些字是什麽字，不知不覺也認識了很多漢字。
2、有意識引導，激發孩子對小學的向往。
做到這點，特別要註意改掉一些口頭禪:你明年都要上小學了，不能老是玩了，要好好練字、好好學習，等到上小學啥都不會，要挨老師批評了。
如果經常對孩子說這些話的，一定要改過來，這些語言給到孩子的訊號是上小學沒得玩，只有學習，小學老師會批評我的！這樣的思維一形成，孩子會很害怕上小學。
讓孩子向往小學生活，我們可以告訴孩子:
3、讓孩子了解小學的生活模式，讓孩子提前了解小學和幼稚園的不同。
幼稚園是以遊戲為主的，而小學以學習為主。提前讓孩子了解小學每天上多少節課，有什麽課程，每個課程的意義以及在生活中的運用，在課堂上我們應該怎麽做，孩子上學的時候有了心理準備，會更容易融入小學生活。
如果有哥哥姐姐，讓哥哥姐姐多給孩子分享他們在學校的生活，會比家長講更容易讓孩子接受與理解。
如果沒有，可以提前關註目標小學的公眾號，把學校的活動和環境給孩子看。
我家小寶經常去參加大寶學校的園遊會、美食節，她經常說，小學的活動比幼稚園豐富多了，還可以學各種各樣的才藝。延時課的社團很多，我小寶直到姐姐學校裏可以學二胡、古箏、漫畫、演講、武術、籃球……她覺得小學生太厲害了！
4、擴充套件孩子的交往範圍，提高孩子的社交能力。
上了小學，校園變大了，老師變多了，孩子需要交涉的人群範圍也隨之增多。提前培養孩子的社交能力，能夠幫助孩子更好地與陌生的同學、老師交流，消除緊張的情緒。
提高孩子的社交能力和勇氣，我們可以多帶孩子出去玩，增加孩子到陌生環境的機會；也可以帶孩子參與朋友同事之間的家庭聚會，讓孩子與不同的成人、同伴接觸；還可以讓孩子獨立去買東西，自己去借書等。
幼小銜接，家長幫助孩子盡快調整狀態、順利適應小學生活，孩子上了小學沒有適應環境的壓力，就能夠更好地發展自己能力，專註地學習知識！
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