如果孩子語言發育沒有問題，那麽不會影響孩子講普通話。
多語音環境，對小朋友的語言發育是否有影響，我很有發言權，一是我的職業，二是我的成長環境。
我從小成長在一個國有礦山，我們礦山的職工，來自除了西藏以外，全國各省市。語音環境就像一個小小的聯合國，礦一代說著各自的方言，或者帶方言的普通話。我們礦二代都說普通話。
這樣的語音環境，讓我們礦二代擁有了一項特殊的本領，基本上能聽懂各地的方言，特別是礦山周圍各縣市的方言，而且說普通話的人一開口，我們大致能辨別說話者來自哪裏。
如果父母是同一個地方的，礦二代基本上是在家說方言，在外說普通話，我們礦二代幾千號人，沒有人因為說方言，就說不好普通話的。
因為我們同學之間彼此都很了解，我發現我們礦二代，學習方言特別的快，這從一個側面說明，在多語音環境中長大，多語音環境的刺激，對人學習語言是有好處的。
幼稚園有個小朋友，才兩歲多，是中俄混血兒，和媽媽說一口流利的俄語，和爸爸、奶奶說普通話，在幼稚園，普通話說得非常好，偶爾會用俄語罵人。當然，我們只有從她媽媽那裏才知道。大家開玩笑地說，現在當幼稚園老師有點難，不僅要懂點英語，最好能再懂點俄語，否則被罵了還不知道。
但是如果孩子存在語言發育遲緩的問題，那麽，最好先讓孩子生長在純語音環境中，比如大家都說普通話。
現在很多幼稚園、學校，開設了一些方言特色課，我覺得挺好的，方言裏面，包含的地方特有的語言風格，需要傳承下去。
@知乎親子
