「如何讓孩子愛上閱讀？」這是知乎上的一個問題。在知乎上，關於詢問孩子閱讀方面的問題，就有上千條。
當孩子進入小學三、四年級，孩子的閱讀問題，更是困擾家長。如何才能解決？很多教育專家和育兒博主都給出過方案。有些家長也進行了試用，但發現效果並不明顯。究其根源是沒有用對方法。那麽正確的方法是什麽呢？
人類擁有原始大腦和理性大腦兩個大腦。孩子的理性大腦沒有發展成熟，所以，想透過資訊列舉，曉之以理的方式說服孩子愛上閱讀是很困難的。只有采用原始大腦喜歡的簡單、直接的方式，才有利於說服孩子愛上閱讀。
所以在凱瑞斯托弗·莫林和派屈克·任瓦茨共同撰寫的【銷售腦科學：洞悉顧客，快速成交】（以下簡稱【銷售腦科學】）提出：「將說服努力集中在原始大腦，讓原始大腦引發和參與大腦的說服過程。」想要讓孩子愛上閱讀，先要說服孩子的原始大腦。
在這本書中，詳細講述了人類大腦工作的模式，提供了在說服過程中可使用的4個說服步驟、6個說服刺激和7個說服催化劑。使用這些資訊，試著說服孩子愛上閱讀。
01 快樂是閱讀的開始
丹麥童話作家安徒生，在他回憶童年生活時，最快樂的記憶是他的爸爸經常給他念【一千零一夜】、丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，以及英國莎士比亞的戲劇本。這讓他從小就愛上了閱讀，暢遊在多彩的故事之中，也為他日後成為作家打下了基礎。
當孩子還在牙牙學語時，最初的閱讀體驗源自於親子閱讀。依靠在父母懷中，共讀一本書，從一次閱讀中，體會到了快樂後，孩子就會期待下一次。
這種期待的情緒，會使人分泌多巴胺，獲得愉快的情緒，舒適的心情。透過多次期待和閱讀後，這種快樂的情緒會慢慢地影響潛意識，孩子的原始大腦會認為閱讀是件快樂的事。
這正如書中所說「情緒塑造我們對世界和自身的感受，並直接影響我們的決策。」
在親子閱讀中，令孩子感受到了快樂。快樂的情緒又會觸發孩子喜歡上閱讀，令閱讀成為孩子們樂意去做的事。
02 陪伴是愛上閱讀的關鍵
你是否常常會看到這樣的情景，家長時刻關註著手機，卻對孩子說，「快去看書，多看書對你有好處。」現實中，當孩子聽了這樣的話，會真的去看書嗎？應該很少吧。
研究表明，隨著年齡增長，孩子會對說服性資訊的抗拒會隨之增強，這被稱之為「心理阻抗」。書中對心理阻抗做了具體的解釋：「人們有自我意誌獨立的需求，在這種需求的強烈激勵下，人們往往不願接受他人的規則和建議。」
所以，耳提面命的說教，根本起不了作用，不如親身示範。隨著孩子慢慢長大，閱讀能力逐漸增強，親子閱讀逐漸被取代。此時，營造一個良好的閱讀環境就十分重要，試想，父母每天拿本書在書桌前翻看，孩子也會不由自主的進行閱讀，這是一種耳濡目染的教育。
孩子從小就是透過模仿來學習的，模仿是生物的本性，也是生存的一種技能。在人的大腦裏存在一種神經被稱為「映像神經元」，即在有意識或無意識中觀察和模仿別人。孩子在模仿中可以讓他感覺與他人相似，獲得更多的自我認同感。
比如，我們熟悉的「孟母三遷」的故事，孟子最初住在墓地旁，他每天學人家辦理喪事的樣子。之後，遷居至市集旁，他又學商家討價還價。最後，當家搬到學校附近後，孟子開始遵秩序，愛讀書。這就充分的體現了映像神經元的作用。
「映像神經元是理解人類共情和學習功能的關鍵基礎。」所以，想讓孩子好好閱讀，並且愛上閱讀，有父母的陪伴是關鍵。
03 愛上閱讀靠自己
陪伴是外在的引導，愛上閱讀，更需要孩子自己產生閱讀的興趣，怎樣才能激發孩子的閱讀興趣呢？在【銷售腦科學】中提到了三個有效方法值得采用。
1.抓住註意力
註意力是原始大腦處理資訊的原始能量。了解孩子的興趣，選擇他們感興趣的書，吸引他們的註意力。同時，書中要有好看的故事，因為這些好看的故事就像嘴裏含了一片檸檬，讓原始大腦覺得故事是真實的、吸引人的。對於好看的書的認識，就會在潛意識裏源源不斷的影響孩子。
2.給孩子展示收益證據
收益證據是傳遞說服資訊的核心。讓孩子或幫孩子做好看書記錄，以每周或每月為一個周期，用真實的數位告訴他們看了多少本書，讀了多少字，學了哪些知識，讓他們的原始大腦接收到自己成長的資訊。
3.運用反差，增加影響力
反差可以直接刺激原始大腦，是說服的催化劑。這裏的反差，不是和其他沒有讀書的孩子作比較，而是讓孩子和過去的自己相比較。現在比去年同期，學習到了什麽，多讀了多少本書等。
透過這些直接刺激原始大腦的方法，讓孩子將閱讀變為內驅力，自己愛上閱讀。從此，父母們也不要再為此而煩惱。
寫在最後
孩子能不能愛上閱讀，深受父母和環境的影響。
但當父母采用了【銷售腦科學】中的方式進行引導，用原始大腦喜歡的方式，激發孩子閱讀的興趣，陪伴孩子快樂的閱讀，想讓孩子愛上閱讀並非難事。
