新的一個學期又開始了，又有一批家長開始為了孩子幼升小忙活、焦慮。因為到了九月份，幼稚園大班的孩子們將進入小學，開啟他們求學之路。
孩子到時候能不能適應、上課能不能聽懂、會不會和同學相處等問題都讓父母顯得焦慮。
面對孩子幼升小，很多家長只會焦慮，卻不知如何提前給孩子做規劃，從哪些地方入手幫助孩子做好幼小銜接。
有家長圖省事給孩子報個幼小銜接的班，讓孩子提前認字、學拼音，有家長幹脆啥也不做，順其自然。
作為一個曾經的小學老師，很想告訴大家，孩子幼升小是一個很重要的節點，家長一定要重視起來，做好幼小銜接，上了小學孩子才能快速適應，進入狀態。
當然，我所說的幼小銜接不單是大家普遍以為的提前拼音、識漢字。實際上，有三個比這些更為重要的東西。
一、習慣大於知識掌握
很多家長在面對孩子上小學這件事上，首先反應就是讓孩子提前學，學拼音、學漢字、學100以內加減法，她們認為的幼小銜接就是把小學的只是提前學，減少孩子上一年級後的壓力。
其實作為老師，我想告訴大家，一個孩子的行為習慣遠遠大於知識。
帶了那麽多屆學生，深刻感受到很多孩子寫作業拖拉，聽課抓不住關鍵、經常不知道自己的東西放哪了，雖然知識上這些孩子可能暫時能跟上，但行為習慣很不好，要想把已經形成的那些不好的人習慣改掉真的太難了。
一些行為一旦成為習慣，再想糾正就很難，所以，幼升小這一階段，孩子的習慣培養遠遠大於知識的掌握。
家長要在孩子幼稚園階段，尤其是大班這一年，從生活細節入手，幫助孩子養成好的習慣。比如，物品歸類整理、重要的事情要先做、一次只能做一件事情等。
二、先培養興趣，然後再學習
很多家長在幼稚園就開始瘋狂雞娃，讓孩子提前學習小學知識，這樣的結果就是孩子到了小學會產生厭學情緒，要麽覺得老師講的自己都學過了，從而不認真聽講，要麽就討厭上課、討厭學習。
所以，對於五六歲的孩子來說，讓他們對這個世界產生興趣，激發他們的求知欲，遠比直接灌輸知識更有用。
家長可以帶孩子去各種科技館、博物館、海洋館，讓孩子看不同的事物，激發他們的好奇心，引導孩子發問，然後帶著問題和孩子一起親子共讀。
用興趣和好奇心引導孩子去探索、去閱讀，讓孩子對知識產生興趣，把「要你學」變成「我要學」。
這就是我們所說的內驅力，有了內驅力，學習起來才會更主動，更有用。
三、孩子的社交準備
人是無法脫離社會群體的，人的社會內容決定了我們需要在群體中交往，習得相應的社會品性，對於將要上小學的孩子也是如此。
孩子不管是在幼稚園還是以後上了小學，他所面臨的環境就是一個小社會。孩子需要為了適應學校集體生活做好相應的準備。
舉個例子，在學校經常會排隊，有個別孩子就是不遵守規則而選擇插隊，這個時候被 插隊的孩子如何處理這件事呢，是告老師還是和插隊的孩子理論，這就需要孩子有社交的能力。不止這些，在新環境中和同學、老師的相處，能不能做到願意與人交往，友好相處，能不能做到自尊、自信、自立，能不能得到老師和同學的認可。
要想鍛煉孩子的社交能力，就多帶孩子去孩子多的地方，比如遊樂場，或者讓孩子參加集體性活動，比如籃球、足球運動。
把孩子放在一群孩子中，家長不要過分插手，給孩子鍛煉的機會，要知道孩子就是在我們看不見的地方成長的。
家長可以給孩子準備一套【漫畫小學生心理學】，透過閱讀，讓孩子提前了解小學生心理和聖果，從而輕松應對各種挑戰。
這套書有4冊，分別從孩子的社交力、自信力、自控力、積極力，四個方面幫助孩子適應小學生活和學習。
80個小故事，以漫畫的形式呈現出來，孩子看起來一旦負擔也沒有，裏面還有很多心理自評小測驗。
孩子升入小學，所面臨的社交環境更復雜，孩子的社會自我、道德認知、行為習慣也將會逐步形成，此時正是幫助孩子建立自我認同感和共情力的重要時期，這套書從小學生常見問題出發，給出具體的解決方案，科學的幫助孩子建立正確的自我認同感和共情力，提高孩子情 商，讓孩子成為開朗、自信、樂觀、情緒穩定、能妥善處理和他人關系的好學生。
如果家有幼升小、或者已經讀小學的孩子，可以給孩子入手一套。
孩子幼升小，做好以上三個方面，孩子就不會有什麽大的問題。在這些基礎上，可以再適當做一些知識方面的幼小銜接。
知識方面的幼小銜接不用在外面報班，可以準備一套【幼小銜接入學準備】，在家每天花上十幾分鐘帶孩子做一做、練一練就可以了。
這套【幼小銜接入學準備】很多幼稚園大班老師和家長都建議使用。
共有8冊，8大知識模組：漢語拼音、漢字認讀、行為素養、看圖表達、邏輯思維、數學思維、語文閱讀、專註力訓練，涵蓋了小學入學所需常識，同時訓練各種入學技巧，內容很豐富。
我家孩子當時幼小銜接就用的這套書，漢字、拼音、數學思維等都練習到了，難易適中，孩子做起來也絲毫沒有負擔。
如果您家孩子也面臨幼升小，可以給孩子入手這套【幼小銜接入學準備】。提前做好準備，做好銜接，孩子進入小學後適應快，跟得上。
結語：
幼小銜接不止文化知識的銜接，更不是提前學，學習的習慣、生活習慣、學習能力、專註力、思維能力等這些才是影響孩子一生的軟實力。幼小銜接要從孩子身心、習慣、行為、生活、社交等多方面下手。
