(1）观察学习。
观察学习是个体通过对榜样的模仿和认同获得社会行为方式，也是儿童社会性学习的基本方式之一。儿童通过观察，进而思考和模仿别人的行为方式和价值取向，进而逐渐获取社会规范和价值标准。
(2）角色扮演。
角色扮演是指运用戏表演的方法，将个人暂时置身于他人的社会地位，并按照这一位置所要求的方式和态度行事，以增进人们对他社会角色和自身角色的理解，从而学会更有效地履行自己角色的心理技术。
(3）同伴交往。
同伴可以作为一种榜样或者社会模式影响儿童的行为发展。如果儿童和那些更为成熟的儿童在一起，他们就会变得更加合作，更多地采用建议或商量的方式而不采取攻击性行为；如果他们经常跟慷慨分享的儿童在一起，儿童也会变得慷慨，经常会出现谦让、分享的行为。同伴交往在儿童社会化的进程中具有重要的作用。
