与其记公式，不如养数感！
数感，才是数学学习的基础，是所有口诀/公式/技巧的最底层的东西。
道理很简单，你从数学的起源上来想嘛。
数学的出现，就是为了计数方便。
你肯定不希望孩子背一堆公式，却不知道100对应的数量大概有多少，乘法其实就是相同的数相加，除法就是平均分这种最基本也最浅显的道理吧？
所以，如果孩子还没有上小学，或者还在一年级。
那么我建议： 从数感培养入手，坚持少量多次口算练习，配合运算口诀。
先说口诀。
小学之前，我只会让孩子背一个口诀：
凑十法口诀。
知道了这个口诀，就可以进行进位加减法的练习。
这是小宝在大班的练习题，运用凑十法口诀，3分钟就能完成整个卷面。
从「树状图」的练习开始，慢慢拓展到直接写出答案。
再说口算和数感。
这两点放在一起，是因为做口算题本身就是锻炼数感的重要方式。
分享5大类10小类我常常带孩子进行的数感小练习，根据孩子的年龄阶段不同进行选择。
1、数瓜子
方法：
买一大把瓜子让孩子数。
让他10个数完堆一堆，直到数到100个；
让他5个数完堆一堆，直到数完100个；
把瓜子一把丢在白纸上，让孩子圈出大概的数量：如10个，20个，50个。
效果：
孩子对于具象数字的感知能力，锻炼绝对数感。
（用豆子一样哈，只是容易滚落）
2、认百数表
方法：
买一张可以发出声音的数字墙贴，点击「测试按钮」。
在百数表中指出数字的位置：如12在哪里？
在表中指出相邻数字的位置：如12的上一个是什么？（13）
在表中指出上下数字的位置：如12的下面是什么？（22）
效果：
可以迅速确定数字的位置，了解数字位置关系，了解十进制。
3、数字格游戏
方法：
在白纸上画两个5×2的格子，随机出题让孩子完成。
如5+7等于多少？
孩子在上面格子上放5颗豆子，下面格子里放7颗豆子。
他需要从下面格子里移动5颗豆子在上面，凑成10，立刻得出答案：12。
效果：
数字计算的具象化练习，直接阿拉伯数字加减法之前的联系，可以更具体地知道加减法的意义。
4、积木块练习
方法：
积木块可以练习得有很多，包括上面讲过的一眼识数，进位加法。
1）数字建形：6=5+1,7=5+2……孩子需要一眼知道十以内数字的样子。
2）退位减法练习
比如14-5等于几。可以先摆出一个5×2+4的模型。
然后就可以给孩子讲：平十法（减掉4再减1）和破十法（直接在10个里面减掉5，再加上剩下
4）。
效果：
通过具象的物品，很快学会减法平十法和破十法。
图片里用的是乐高积木块，但如果给孩子练习，建议买专业的摩比积木块。（我家的被孩子带去学校了）
专业的积木块四面都可以添加，更容易让孩子理解6/7/8/9的数字形态。
价格也不贵，100块的几十块钱，给孩子做数字启蒙足够了。
积木块链接：5、算珠使用
上小学1年级之前，一定要把算珠给孩子买上，非常非常重要！
方法：
大数的数字建型 ：比如36，孩子要迅速在上面拨出来。
拨珠计算 ：每天练习5-10分钟，让孩子在算珠上进行加减法的练习。
看珠计算 ：看着算珠，但是不动手拨动，靠想象进行加减法计算。
想珠计算 ：不看算珠，想想自己在拨动算珠，进行加减法计算。
效果：
从看着算珠到脱离算珠，让孩子一步步达到看到数字马上就能算出答案的效果。
走过的弯路
重要的内容也看完了，我也稍微吐吐槽。
因为姐姐（今年8岁），上幼儿园之前没有做过任何数学启蒙，所以一年级算数非常慢。
慢到什么程度呢？10以内的加减法都要扳着手指头算半天。
为了让她跟上进度，我给她报了一个手脑心算的课程。
课程里教了很多口诀，比如加五口诀，进十口诀。
表面看上去，学完一课她的确能掌握，可是一到综合运用就不行了。
我专门因为这件事去找了她学校的数学老师（一级教师），他说：
「你真的不该让她学手脑心算，好孩子也毁了！」
我不明白。
他告诉我：「孩子没有建立数感的时候，你就让她去了解技巧。技巧可以学，但是在明白数学运算原理，有了绝对数感后才能发挥事半功倍的效果。」
然后他就说了开头那句话：「你的孩子知道100对应的数量大概有多少，乘法其实就是相同的数相加，除法就是平均分吗？」
我被问懵了。
因为走过弯路，所以想把经验分享给大家。
百尺高楼从地起，地基比什么都重要。
孩子的任何学习都不要贪快，更不要寻找所谓的「捷径」。
基础打好了，未来想盖多高的楼房，都只是时间问题。
共勉！
我是菠萝妈妈，8年育儿经验。从0分妈妈到读完100本育儿书，成为百万+育儿文作者。
如果您有育儿、家庭方面的任何疑问，欢迎咨询。
