多动症（ADHD）是一种主要表现为多动、注意力不集中、冲动的儿童常见的心理行为障碍之一。对于正常的学龄儿童而言，他们有很长时间都在学校中度过，在此环境中，他们能够遵守规则，正常的进行学习、交友，但是，对于多动症儿童而言，他们很难形成良好的规则感，因此，难以适应学校生活。
那么，家长应该如何去帮助我们的孩子呢？
一、基础训练
针对ADHD儿童注意力不够持久、缺乏自我掌控的能力等特点来进行干预治疗，这个治疗可以增进ADHD儿童基本的认知能力，如仔细看、仔细听、仔细复述、将察觉到的内容表达出来。基础训练主要包括听知觉训练和视知觉训练。听知觉训练包括培养儿童的听觉辨别能力、听记忆力、听理解力等。视知觉训练主要包括视觉注意力、视觉记忆力、视觉分辨能力等。
（一）听知觉训练
1、听觉辨别能力
如听词语训练，将各种不同属性的词语比如苹果和青菜，放在一起作为材料，然后学生根据要求对不同属性的词语做出不同的反应，例如听到水果的词语举右手，听到蔬菜的词语举左手，这个过程中学生就需要集中注意力对听到的词语做出辨别和反应，
2、听记忆力
如正向报数和反向报数训练，正向报数要求学生按照从前往后的顺序复述老师说出的一系列数字，例如老师说123，则学生复述123，而反向报数则是要求学生按照从后往前的顺序说出一系列数字，如说123，学生报数321，数字的难度由低位数到高位数。
3、听理解力
需要家长利用多与儿童交谈、多让儿童接触各种声音、多充实与儿童生活相关的词汇来增强儿童听觉的理解力。比如：听故事回答问题，可以使听觉刺激配以动作、图画给儿童呈现，使意义更清楚，让其对词句故事做判断，回答问题。
（二）视知觉训练
1、视觉注意力
如舒尔特表格训练，家长可以准备一张A4纸，在上面画上1cm*1cm的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1-25，共25个数字。让孩子的眼睛距离表格30-35cm，然后用手指按1-25的次序依次指出其位置，同时朗读出声。保持每天练习至少一次，每次的数字排列不同，同时家长要在一旁做好计时，记录孩子数完25个数字所用时间。
2、视觉记忆力
如记数字，可以写出一串数字，让孩子看一遍，然后再盖住让孩子说出来，起初数字的个数可以少一点，随着孩子能力不断提升，再逐渐增加。
3、视觉分辨能力
如划销训练，你可以写一串字母「b」，中间夹杂几个「p」，然后让孩子在最短时间内把「p」或「b」划掉。
二、感统训练
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。ADHD儿童不能很好的协调外界输入的刺激，因此常处于兴奋多动的状态。采用感觉统合训练，可有效地帮助儿童更好地适应外界环境。
感觉统合训练包括提供前庭、本体和触觉刺激的活动。训练中指导儿童参与各种活动，这些活动是对儿童能力的挑战，要求他们对感觉输入作出适应的反应，即成功的有组织的反应。
三、行为矫正
在对ADHD儿童的康复教育中，还需要应用行为技术来改变他们的不良行为。最常用的方法有：正强化法、消退法、惩罚法和代币制法。家长可寻求专业人员的帮助，与专业人员一起商定，采用相适应的方法帮助儿童建立良好的行为习惯。
多动症儿童的康复是一个长期且缓慢的过程，各位家长务必保持耐心，采取科学的方法帮助我们的孩子，此外，家长还需注意：
1、对儿童学习及行为方面取得的进步及时表扬、肯定和鼓励，不训斥、不打骂、不惩罚孩子；
2、加强学校和家庭的联系，了解孩子的状况；
3、对孩子要完成的内容制定合理的时间安排；
4、创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松快乐的心情中成长，关注孩子心理健康；
5、培养儿童养成良好的生活习惯，不迁就孩子的某些兴趣，如长时间看电视、玩游戏等。
博睿儿童之家线上指导课程包含：注意力训练、感统训练、语言开发、情绪疏导、行为干预、心理认知训练、家庭管教指导，心理咨询、自闭干预等，如果你有需求均可以联系高老师进行咨询，微信号：gxn012356
博睿儿童之家线上指导课程12月报名进行中
特大惊喜|博睿儿童之家线上指导之方案制定开启中
博睿儿童之家
我们是孩子学习能力开发中心
我们一直致力于为0-12岁儿童提供学习能力培养
包括学习能力训练、注意力训练、感觉统合训练、语言开发、认知理解能力训练、行为情绪干预、沙盘游戏、心理健康咨询、家庭教育指导等
我们训练的孩子上百个孩子
训练效果深得家长认同
咨询电话：18968041780（高老师微信同）
