我是个小学信息技术教师，教scratch三四年了，教arduino编程五年了。面向对象是三四五年级学生。
我们学校五年级信息课统一开设scratch课程，学一个学期学生能设计制作迷宫游戏和大鱼吃小鱼，学一年大部分学生能设计制作打地鼠，复杂点的弹球游戏以及一些数学相关程序等等。
五年级有个别孩子在外面提前学过Scratch，初步了解的比较多，学得精的五六百孩子里不超过5个。对编程有兴趣有天赋的孩子，大部分是在三四五年级挖掘出来的。对于scratch来说，有几个是在五年级信息课上接触后，十分感兴趣，或是查找资料自学，或是在外面报班学，小学毕业也能取得很不错的成绩。
当然scratch只能是编程的入门，让孩子觉得编程有意思，知道编程可以干嘛，了解一下程序的三种结构，简单体验编程的逻辑思维。如果想更深入学习编程，scratch是远远不够的，就要学习语言和数据结构，这必须要有文字基础和数学基础的才能做到。
个人感觉如果是Scratch学习，大部分在孩子低龄时就带他玩玩游戏，让他觉得好奇好玩有兴趣
