无论是课内学习还是课外学习世界史，都会让孩子们学习到不同的人生智慧
名字和事迹能够出现在世界这个舞台上的绝对都是有一定影响力的
或好或坏，总能代表着时代的呼唤、变化
总能在孩子价值观逐渐成形的时候提供一个学习的范本
单看斯塔夫利阿诺斯【全球通史】这个名字，就能感受到其全球化史观的深刻显现，孩子们掌握了全球化史观，才能更好地放眼全球，将来更好地在全球化背景下的国际舞台上展示自己的力量与美，为国家和民族崛进贡献力量。
再看到从史前史到二十一世纪，时间跨度之大，就能感受到人类文明璀璨的这几千年中最美好的精神品质，最成熟的思考深度。
一.学史的意义
学史学的是分析时代、思考提取人物智慧，从而活出自己的精彩。能够分析这个时代，了解到时代需求，才能成为时代需要的人
举个栗子，伟大领袖毛主席在青年时期就开始了解到上个世纪初我国的社会状况和阶级需求，并写下了【湖南农民运动考察报告】和【中国社会各阶级的分析】等传世著作。
这就是 时代的清醒者 ，能够指引一个时代向好的、善的方向发展，这才是值得被历史、国家、民族所记住的名字与事迹。
学史真正学到的精髓，就是从以往的事件中思考到今天的意义，不是说简单抄袭，也不是说刻意模仿，而是学会分析这个事件的前因后果，然后结合现时代和个人情况，做出清晰明朗的判断和抉择。
学史的过程中，学习人物优秀卓绝的精神品质，是我们所需要具备的精神内涵。我们当今所处时代的物质文明高度发达，但精神文明相对需要深耕，需要通过学习来提升。学到了大的格局，才能更好地管理支配自己的人生之路， 方能行至远方 。
学史的过程中，领悟人物与事件之间的相互影响关系，往往能习得更好的人生智慧。
二.学习世界史的意义
相比于中国历史，世界史能提供更多的历史背景和人物操作，往往能让我们学到全方位、宽领域的人生智慧。
而且世界史的学习，能够纵横双向比较不同地区、民族的历史。纵可上下比较古今差距，了解发展历程；横可比较地区、国家、民族差异更为深切地领悟历史的魅力。
刚开始领悟和横向比较世界史的时候，CPU都快烧了，时空错乱。什么鲁迅先生爱看米老鼠动画片一类的，确实很烧脑，但也很有趣。这样比较，震惊中学历史。
兴趣是最好的老师，往往能带来更好的效果。
三.孩子学习世界史的意义
无论是孩子还是大人，都会去思考自己的人生。往往经历得更多，就更能认识清楚人生。孩子们往往经历少，很难挑选出一条相对正确的路。
而世界史就是孩子成长过程中最好的范本，从失败中汲取教训，从成功中学习经验。
人生最悲剧的不是永远不能成功，而是你离成功近在咫尺，你却不知道，还以为远在天边
世界史就是最好的教科书，告诉我们前车之鉴，成就今人之功。
