一、识字的必要性
识字是自主阅读的基础,不识字无法开启阅读,但是家长们不要着急,我们从现在开始,就可以慢慢教孩子识字。
除了在生活中教孩子认字,还可以通过合适的书本来增加孩子的识字量,只要孩子爱读书,识字就不是大问题,读得多,就会认得多。
我们家孩子四岁的时候,亲戚就拿书本上的字来考他,还问我怎么教孩子认这么多字?我说我没有教,就是看书看的次数多了,就会了。
确实是这样,对于阅读量大的孩子来说,识字就是水到渠成的事,那么,对于识字量不多的小学生来说,可以从哪些书开始呢?
二、哪些书可以帮助孩子快速增加识字量?
除了经验丰富的语文老师,我还咨询了小学高年级学生的家长(她们的二胎和我们孩子是同学的这种),
还有我孩子的意见,综合比较之后,分享以下书目,可以快速增加孩子的识字量。
建议从注音书开始,因为学过拼音的孩子可以借助拼音认识更多的汉字,方便阅读。
在此基础上,我们选择了一些适合一年级孩子朗读的童谣、唐诗和古文。
它们的特点就是韵律强、句式简短朗朗上口,孩子容易记住,还能锻炼语感。
用孩子能接受的方式去识字,而不是逼着孩子去认字,不要让孩子因为害怕认字而恐惧阅读。
1、先从童谣开始
因为童谣的内容贴近孩子的生活,意思一读就懂,没有阅读压力。
【日有所诵】第六版-带注音
这是亲近母语出版的一套童谣,而且第六版还是最新的版本,内容相对之前来说更贴近孩子的生活,
这本书的可贵之处就是,读着读着,孩子就笑了,看这样的童谣,爱阅读、会认字那是迟早的事啊,还很有性价比
比如这个绕口令【扁担和板凳】:扁担长,板凳宽,扁担坐在板凳上,板凳不让扁担坐在板凳上,有一天睡觉前,把孩子逗得咯咯笑个不停,因为读着读着就变成了扁担坐在扁担上...
【337晨读】一年级-带注音
3种选材,每种选材3篇文章,7天一个周期。这本书套课本,里面包含了故事、童谣、现代文,
其中前一部分就是语文课本上所学内容,加了一些故事,学过语文课本,再来读这本书,没什么压力,在阅读的过程中还能积累素材。
比如,48页的【如果我是小雪花】,是儿童学家金波爷爷写的,我们还能从中学到「笑眯眯」「快乐的融化」这样的词语,有助于孩子的语言表达。
【和大人一起读】1年级上册
统编版语文书上有一个快乐读书吧,大家也可以从这里的书开始读,这是一套小学生同步阅读书目,
这本书还配有阅读指导,帮助孩子更好的掌握文章的内容要点,深层次的理解书中的内容。
【最美的幼儿文学】
这是一套精装的儿童文学书,以诗歌和散文为主,共4本,分别是【会响的小路】【太阳的颜色】【风藏在哪里】【星星和花】。
集合了多位儿童文学作家的作品,内页插画、文字的编排和内容都非常OK,其中,图画可以为二年级的看图写话打基础,我真的非常推荐这套书,
昨天问孩子,我说这套书适合一年级的小孩子读吗?他说,可以呀,因为这个书可以培养感情。
大家感受一下文字和画面的美丽
再感受一下这个文字的排版,
2、适合孩子看的唐诗
我们使用频率非常高的是【写给儿童的古诗词】这一套,带注音和简单注释。适合3-8岁的孩子学习。
马上快元旦了,这首【元日】是不是很应景?
有4本,唐诗的结构以一首诗+一个逻辑小游戏为主,孩子在感受诗词之美的同时,还能锻炼逻辑思维和专注力。
我喜欢漂亮的书,刚开始看这套书的时候,真的就感觉这些诗像是种在了画里面,真的好美呀,
比如这一首【悯农】,这样学唐诗,孩子也太爱了:
3、适合孩子看的小古文
适合孩子读的小古文基本上就是【三字经】【千字文】【声律启蒙】这些,俗称三千声。
我儿子偏爱【声律启蒙】,喜马拉雅还录了几篇,昨天他自己算了算,现在已经会背18首了,
这里有一个疑问,【笠翁对韵】和【声律启蒙】哪个更适合小学生读,我建议是从【声律启蒙】开始,我觉得它的语言更美,我孩子两个都读,【声律】会读得多一些。
推荐国学经典大声读里面的这个【声律】,带注音,内容也比较全,
而且这个系列有8本,如果你有海豚家点读笔的话,也是可以点读的,背景音很悦耳。有用过小鸡球球点读笔的吗?值得入手吗?
如果说,一年级识字量少,哪些书可以快速增加识字量,以上就是我们的分享。就从朗朗上口的童谣开始吧,
马上就会迎来3天小长假,再不到一个月假期也来了,大家可以提前准备着,语言就是日积月累的过程。
一年级请进
语迟还是自闭
亲子共读那些事儿
一年级孩子识字量少,不会自主阅读,可以从哪些书开始呢?
盛夏书香:小学生晨读,【日有所诵】和【文言日诵】哪个好,有什么区别?
盛夏书香:一张唐诗,一张宋词,把小学到初中的古诗词都准备好了
你家孩子有起床气吗?
怎么帮助孩子做语文课前预习?
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有哪些关于冬天和冬季运动相关的绘本推荐?
有哪些绘本能帮助孩子获得更好的情绪管理能力?
好书,值得被看见。我是盛夏书香,家有一年级小学生,分享我们亲子共读过的好书,等你来发现,愿孩子们都能爱读书,读好书,多读书。觉得文字有收获,烦请你双击屏幕点亮爱心,感恩遇见。