从出生到三岁之前，美国儿科学会把它叫作大脑发育的关键一千天，如下图：
从这个图还能看出，比如
孩子对语言的敏感期峰值大概在1岁到2岁之间
，这个时候的孩子虽然还不太会说话，但家长不要怕烦，要多跟他们讲话，解释不同的事，如果有可能，还可以用不同的语言。这样可以尽可能多地刺激他的语言中枢。之后孩子一旦开始说话，对语言的敏感度和学习速度都会大大加快。
所以需要提醒的是，大脑发育是有一个窗口期的，如果错过了，后面弥补是非常困难的。当然， 每个孩子的发育节奏都不完全一致，家长们需要注意的是他们的发育顺序 ，如果你的孩子稍微慢一点，你也不用特别着急。
除了要抓住孩子发育的时间点，另一个重要原则是多样性。
你看孩子小的时候，敢于尝试各种各样的东西，什么东西都敢往自己嘴巴里放。但这个时候如果家长过分的保护，就会减少孩子大脑所接收的信息和刺激，这对于大脑发育是非常不利的。
有些孩子非常胆小，语言发育也比较迟缓，这很可能跟孩子成长过程中大脑缺乏有效的刺激有关。所以，只要这件事没有太大的健康风险，都应该尽可能的让孩子去尝试，这对他（她）以后敢于接受挑战，非常有帮助。
有利于儿童大脑发育的第三个重要点是好奇心。保护孩子好奇心的最重要方法，就是尊重和善待他们的提问。
犹太家庭很重视教育，而且特别鼓励孩子提问！在中国，很多孩子小时候会拉着父母不停的问这问那，很多问题还很难回答，搞的大人也很不耐烦。我们看到很多家长花钱送孩子去上补习班，学各种东西，却不好好对待孩子的提问，这真是天大的遗憾。
孩子提问，说明孩子对这件事有兴趣，他（她）有主动获取信息的渴望，而且， 提问本身就是大脑学习的过程，提问需要我们大脑整合现有的信息，找到认知的不足 ，变成一个别人听得懂的问题，并用嘴巴表达出来。
可以说，提出一个好问题，对于大脑的训练，远比会背几首唐诗这样重复性的记忆，要有价值的多。（
此处可参考马丁 塞利格曼的幸福五部曲之4【教出乐观的孩子】
）
家长们面对孩子提问，要注意以下几点：
1. 不要直接告诉孩子答案，可以帮助孩子去体验和寻找答案 。比如，当孩子问你一个不熟悉的东西的时候，你可以带他（她）去摸一下，感受一下。
2. 你可以反过来问他（她）更多问题 。比如孩子刚才感受完，可以反过来问孩子，这个是什么东西做的啊？它有什么用啊？你启发孩子进行观察和思考。
3. 你要给孩子做榜样，遇到不懂的东西也要问问题 。孩子会观察和模仿你和其他大人相处的方式。孩子跟你讲学校的事，你不懂也可以多问。善于提问的父母才能帮助孩子成为善于提问的人。
总的来说，提问对于培养孩子的好奇心，对于大脑的发育，比学了什么具体的知识重要得多，这一点特别值得家长们重视。
