我来说一个看似匪夷所思的结论： 「刷牙难」，原因并不是「刷牙」难！
先看看题主是怎么做的吧：
前段时间，晚上给娃宝（3岁）刷牙，十分钟过去了，还没有刷好。娃宝我们来剪刀石头布，谁输了谁就刷牙，好吗？他输了，下面的牙齿刷了两下，上面的牙齿还没来得及刷。
妈妈一边唱小星星，一边给你刷牙，好吗？唱了三遍，没刷成。
讲了故事，听得津津有味，一要刷牙，就赶紧的把嘴巴给捂上。
好说歹说，就是不松手。
我就想问一句： 这是在刷牙，还是在陪玩啊？
又是剪刀石头布，又是唱小星星，又是讲故事，孩子玩得超级开心，于是暗暗下定决心
「真好玩啊，还想再多玩一会儿啊！」
他哪里是抗拒刷牙，分明是因为不想结束有趣的亲子陪伴时间，所以用「抗拒刷牙」作为手段，来达到自己的目的——爸爸妈妈多陪我一会儿！
现代心理学的鼻祖之一，阿尔弗雷德·阿德勒，之所以离开弗洛伊德，是因为他认为：
弗洛伊德的精神分析，过分强调过去经历对现在的影响。但是，要解决当下存在的问题，不能寄希望于无法改变的过去，而是要改变对未来的认知，从而将治疗方向由过去指向未来 [1] 。后来就有了正面管教里最重要的理念之一—— 感知和诠释的力量。
当孩子对于「刷牙」这件事的理解出现偏差，认为只要自己拖延进度，父母就会开启有趣的亲子陪伴模式时，他就会开始拖延——直到父母爆发，停止这一时光之前，都是他可以用拒绝刷牙来说了算的美好时光。
对照着看一下：
经历：拖延刷牙的时候，爸爸妈妈会陪我唱歌、讲故事、玩游戏感知：刷牙的时候不刷牙，实在是太快乐了！
诠释：原来拒绝刷牙，会带来这样的好处！
信念：只要我拒绝刷牙，就会获得快乐的亲子时光
决定：拒绝刷牙
这也是为什么在原则问题上，父母一旦让步，或者通过哄、劝、骗、诱之以利的方式让孩子服从，孩子就会「越来越难养」、「脾气越来越大」——这是因为父母的应对措施，让孩子了解自己的不良行为会给自己带来利益！
孩子不傻！精得很呢！
良好生活习惯的培养，不能靠一时的哄劝骗，而要让孩子形成规律。
绘本、图书、儿歌、游戏都很多，但这些工具一定是在孩子「 抗拒刷牙这件事本身 」的阶段用的。
记住，当你说尽「为什么这么做对孩子有好处」的道理，孩子仍然拒绝的时候——不要低估孩子的理解能力，他不是不懂，只是不愿意。
孩子的不良行为背后，通常有四种「错误目的」：
通过操纵别人为自己帮忙，或者得到特殊待遇。孩子认为，只有当自己得到特别关注或者特别陪伴时，才有归属感，才证明自己对父母而言是重要的。
这种行为通常会让家长感到心烦、恼怒、担心或内疚。
比如，父母和旁人聊天/打电话的时候，孩子会不停打断对话，甚至会出现短暂的倒退，例如突然尿裤子等，好让父母讲关注重心转向自己。2-3岁叛逆期的孩子通常会希望「我说了算」。在他们看来，只有当自己能主导、控制某件事，或者证明没有人能控制自己时，才有归属感。
这种行为同会让父母被激怒，感到自己受到了挑战、威胁，或者干脆被击败。
比如，明明跟他们说了很多次，不要把食物混到一起吃，不听，偏要混到一起吃。一边吃，还一边得意洋洋地看着父母。这种情况最容易发生在缺乏归属感的孩子身上，一旦受到伤害，就会以牙还牙，因为自己反正没人关爱。
比如，那些和成人针锋相对的孩子，成人打骂得越厉害，孩子报复得越厉害，而且越不听话。这种就是自暴自弃型了。这样的孩子在内心不相信自己有所归属，总是拒绝任何努力或挑战，希望别人不要对自己寄予热河希望。反正我怎么都做不好，努力也没用，就别管我了。
比如，常常被骂「笨」的孩子，在做题的时候可能会说：我笨啊，我就是做不出来了。不想做了，好累啊，我不会啊。题主3岁的孩子用尽浑身解数拖延刷牙时间，很有可能是寻求过度关注或寻求权利。
那么，该怎么做才好呢？
相信宝宝自己能刷牙，他一边刷牙，一边给予鼓励「刷得真干净、真好！」这会让孩子感到自己能胜任。
和孩子约定好，只要刷完牙，就可以陪他唱歌、讲故事——但前提一定是要刷完牙。孩子可以选择不刷牙，那父母就将房间的灯都关上，自己玩自己的、看手机也好、聊天也好；除非孩子刷完牙，再肯定他的行为，然后开启睡前的亲子时光。
提前和孩子说好，每晚的睡前流程是怎样的，尽量遵循同样的睡前流程来安排孩子的作息。习惯成自然，慢慢就会好起来。
当孩子拒绝刷牙并洋洋得意时，父母可以直白地告诉孩子：
「我不能强迫你刷牙，但你可以帮我挤好牙膏，然后我们一起来刷牙。」
当孩子发现自己对父母有影响力，并且能胜任一部分刷牙事务的时候，就会开始转向积极的方向。
平时可以多一些特别的亲子时光，让孩子感受到父母的爱、关注和尊重。当孩子出现问题时，只需要用一些肢体语言，例如抱抱他，握握手，或者一些特别的姿势，他就能很快感到安全感，从而让自己的行为正常起来。
育儿不能只靠「绘本、游戏、儿歌」等工具，随着孩子的成长，父母也需要多换位思考，找到行为背后的原因，才能真正解决问题。
参考
- ^https://www.ukessays.com/essays/psychology/sigmund-freud-and-alfred-adler-psychology-essay.php
