不会，反而整个学生群体的学习欲望还会进一步下降。
人类的惰性是与生俱来的，正常而言人只可能对2类事情主动——
因此什么人会主动学习？答案自然是2种人——
所以要如何能吸引更多人去学习？答案也自然是以下2种途径——
- 利用各种已有事物做素材，让学习内容变得更加丰富有趣，以提升人们对学习的热情
- 增设更多的学习环境和工作岗位，让人们看到更多学习带来正收益的典型
那么把「所有游戏都关了」，会对这俩有推动吗？答案是都没有，反而都是负推动。
对1而言，关停游戏相当于少了一大类素材，丰富学习内容的手段也随之少了一大类。
对2而言，关停游戏意味着关停所有和游戏相关的工作岗位；而并不会因此提升学校的教育质量以及名校录取率，于是学习环境也没有改善。最终学习带来正收益的典型只会少不会多。
因此，关停游戏不可能让「学生们都会学习」，反而会让一部分学生丧失学习的兴趣——到头来整个学生群体的学习欲望，还会进一步下降。
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