虚拟现实对教育来说，目前阶段可见的刚需价值，就是安全领域相关的教育培训帮助。比如军事演习，消防员培训等等高危高仿真需求的领域。
但是这些领域到底距离普通人有点距离。
如果不考虑硬件限制，我们来思考下未来各种xr环境下的教育，虚拟现实能提供什么？
最大的价值，我认为是对教育信息的真实传递。在信息过载的时代，知道教育有什么效果价值，是一件尤其稀缺困难的事。
现在教育产业最大的问题是垄断了学生家长的认知层。教育有什么作用效果全是教育行业自己一张嘴在解释。而这教育行业自夸的玩法，导致了学生家长的囚徒困境：大家都在学，自己不学，天天玩手机有什么用？那教育在垄断普通家庭认知层的情况下，实际就垄断了普通家庭的选择权。
虚拟现实世界的存在，可以让人在眼前亲眼看到舞蹈，乐器，绘画，机械制造，有什么用。亲眼看到其他人表演出来之后再决定是否投身。程序数据分析等领域可以当面把数据可视化的以三维甚至四维（加入时间维度）的方式展示出来，极大提振教育使用价值，让更多领域的大手子愿意分享自己的知识领域。
虚拟现实世界还不止这些作用。虚拟现实世界可以免费或者低价用第一人称领略各种知识技能的效果。尤其是今天极高成本学习的技能，在力反馈手套的帮助下，也可以极低成本学习。比如虚拟钢琴，钢琴在现实是很贵的大家具。
虚拟现实世界可以为人掌握的知识技能标称等级和知识技能树，提供一种类似网游世界的升级方向指引。这将极大解放爱学习的学生的学习力。因此，首先建立这个世界的国家，将极大提升国民平均素质。不过这也有矛盾：不愿意学习成长的普通人，落后速率会更高。
