適合小學的零基礎孩子學習英語的方法。小學黃金六年的英語學習路線，做對了，畢業就達到KET，也就是中考水平。方法僅供參考。求生欲太強，不同意見，請劃走。
✍ ️1-3年級因為校內作業量不是很多，所以想要提高，就需要把大量時間留給英語。而我建議是如果孩子不是學數學的料，那麽請把大部份的時間分給語文和英語，
✅ 先總結：
利用音訊大量聽，保證聽力時間，聽的同時盡量模仿。自拼的學習。閱讀：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
1️⃣1年級：利用故事的音訊或者動畫片的音訊進行有聲聽力的練習，保證每天一定的時間進行可理解性的輸入。
⏰註意：這個時候家長就不要過於在意轉譯的問題。目的是可理解。她聽到的東西是能夠理解的就可以。
✍ ️這個聽力的做得好的話，很快就要加入繪本的閱讀：選擇至少兩套分級進行閱讀。比如說牛津樹、RAZ、火箭、麗聲等。任選兩套來讀。主要養成閱讀的好習慣。如果校內已經有英語了，那麽以上說的內容是在校內英語滾瓜亂熟的情況下。有余力來做。如果校內都整不好，就先抓校內。家長一定要分得清主次。
2️⃣2年級：有了一年級的基礎，那麽這一年可以先開始自然拼讀的學習。不要拖時間太長。3個月內學完。繼續大量的聽的收入，分級閱讀再往上刷，不要在一個級別停留過多的時間。畢竟分級是一套書，不用當做教材來學。這一年要大量的做跟讀和朗讀，其實一年級就開始跟讀，但是這一年要主攻跟讀，每天15到30分鐘，反復跟讀，復讀，糾音，模仿。經過這一年你會發現音已經很準，口舌靈活，這個時候就可以進行自主朗讀。還是那句話。如果校內已經開始了英語，一定要先把校內完成到滾瓜亂熟。
3️⃣3年級：由於已經有了前兩年大量的聽力的基礎，和自然拼讀的基礎了，那就可以進行朗讀認識單詞了。就是，閱讀中掌握單詞。不認識的單詞，單獨拿出來記憶。句子單獨拿出來進行分析。然後大量的閱讀：除了分級以外，可以加入初章書的閱讀。語言沒有捷徑，只有大量的閱讀。好習慣的養成，是需要犧牲掉孩子的一些娛樂時間的。但是做好了。閱讀也是一種娛樂。
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