(1）觀察學習。
觀察學習是個體透過對榜樣的模仿和認同獲得社會行為方式，也是兒童社會性學習的基本方式之一。兒童透過觀察，進而思考和模仿別人的行為方式和價值取向，進而逐漸獲取社會規範和價值標準。
(2）角色扮演。
角色扮演是指運用戲表演的方法，將個人暫時置身於他人的社會地位，並按照這一位置所要求的方式和態度行事，以增進人們對他社會角色和自身角色的理解，從而學會更有效地履行自己角色的心理技術。
(3）同伴交往。
同伴可以作為一種榜樣或者社會模式影響兒童的行為發展。如果兒童和那些更為成熟的兒童在一起，他們就會變得更加合作，更多地采用建議或商量的方式而不采取攻擊性行為；如果他們經常跟慷慨分享的兒童在一起，兒童也會變得慷慨，經常會出現謙讓、分享的行為。同伴交往在兒童社會化的行程中具有重要的作用。
