「我很後悔，一二年級只盯成績！」一位三年級媽媽感慨道。
雖然沒有了考試，但是學完一個單元，老師會讓孩子做單元測試卷，透過測試成績看孩子對知識的掌握程度，查漏補缺。
一二年級考滿分的孩子真的不少，但是父母如果只盯孩子的成績，而忽視了其他方面的培養，孩子三年級後成績會下滑。
所以，人們常說，一二年級成績具有很大的欺騙性。
想要孩子三年級後立足腳，學習後勁足，一定得提前抓好這6件事
我們想想，小學階段的知識在整個k12教育中占比很少，相比初高中的知識量可以說是「九牛一毛」，但卻要用六年的時間學習，為什麽？
因為在小學階段，相比知識學習， 培養孩子的學習習慣和學習能力更重要。
特別是一二年級是培養學習習慣和學習能力的黃金期，可以說一二年級基本決定了孩子的學習底子，那些學習成績一直領先的，家長幾乎都是從一年級開始就抓學習習慣的。
孩子學習習慣養成了，高年級時家長基本可以放手，非常輕松。相反， 低年級習慣沒養成，到了高年級才抓，那時候需要付出更多的努力，但還不一定能培養好。
一、抓基礎字詞
基礎字詞是根基，一二年級的老師也重視，幾乎每天都有生字作業，家長一定要重視，趁有時間紮實基礎知識。
很多孩子到了三年級後，看拼音寫漢字，字形辨析等基礎題失分，寫作文錯別字多，原因就是基礎不紮實。
所以，平時每學完一課，檢測孩子是否掌握，除了老師在學校聽寫，家長在家裏也要給孩子聽寫。
推薦一個方法，就是不復習直接聽寫！用「127」法 ，第一天默寫，第二天默寫前一天錯字+新字，第7天（周末）復習本周所有的生字。
每次寫錯的字詞，再聽寫三遍，這樣堅持一到兩周，孩子的錯別字會大大減少。
很多孩子今天聽寫明天忘，原因就在於在聽寫前先看課本了，看完之後形成了一個瞬時記憶，這樣當場聽的時候他會寫，但是過兩天又忘了。
讓孩子紮實語文基礎知識，建議用上 【同步生字組詞造句】 ，同步課本生字，拓展詞句，加深記憶。全文註音， 讓孩子邊讀邊學。
二、 抓背誦
小學生必背古詩詞一二年級背誦一遍，以後高年級學習任務重、作業多，省去背誦的時間學習其他內容，真的能省很多心。
一定要高效記憶，避免死記硬背。如果孩子一開始就有背誦壓力，未來很容易厭學。
高效背書方法：
①海馬記憶法: 早上和晚上是黃金記憶時間段。睡前讀三遍，睡著後大腦仍在記憶，早上起來再背誦一遍。
②思維導圖記憶法：圈出關鍵詞，再串聯起來，在大腦中形成畫面進行形象記憶。
【小學生必背古詩詞75+80首】，按照課本1-6年級順序編排的，有音訊、譯文、思維導圖，全方位助力孩子記憶。讓孩子提前背起來吧。
三、抓計算
20以內的加減乘除法，是一切計算的基礎。
小學階段一定要把計算紮實，很多高年級孩子，卷子發下來，發現會的題算錯了，真的很可惜。
不需要大量盲目刷題，每天10分鐘左右就夠了。先練習準確度再練習速度，做到又快又準。
提升計算能力，推薦53【小學口算大通關】, 每天10分鐘就可以搞定，口算+筆算一書多練，與教材同步，每課學完練一練，及時鞏固基礎；還包含單元練習、綜合練習，查漏補缺；以及專項復習，知識點梳理，針對性更強。下方1-6年級版本任選。
四、 抓預習和復習
一二年級內容簡單，有沒有預習差別不大。但是三年級後，隨著課程加難，缺乏預習習慣的孩子很容易滑坡。
所以，一二年級一定要讓孩子養成科學預習的習慣。
①語文：4步預習法
1、 通讀課文標出自然段
2、圈出生字詞，一類字和二類字可用不同顏色的筆標記。
3、概括主要內容
4、 答思考題
②數學：3步預習法
1、閱讀數學課本
2、劃重點：試著理解書中的概念、 公式或定理。
3. 解答例題：不明白的地方做標記
學完不復習，知識點很難掌握牢固。
五、抓練字
一年級一開始寫字，就要嚴格按照字在田字格中的占位寫，開始學習偏旁部首就要寫規範。
孩子都有同步字帖，每一課學完，讓孩子練字的同時鞏固生字，堅持練習效果顯著。
推薦【點陣同步字帖】，同步課本，識字、寫字、組詞全面練習，有點陣引導，非常適合低年級的孩子。六、 抓時間管理和高效寫作業
作業要形成規範的作業流程，比如先復習再寫作業，作業中不用催，作業後自覺檢查，檢查後整理錯題本兒，做作業的這個流程，三年級前必須養成習慣！
高效寫作業，註意下面幾點：
1、先復習再寫作業:別邊翻書邊做，合上書什麽也不會。
2、獨立作業，中途不喊媽, 不認識的字自己查字典。
3、定時定量(番茄時鐘法)：集中註意力25分鐘學習，再休息5分鐘, 如此迴圈。
不知道如何培養好習慣、如何讓孩子預習復習的家長，建議看【好習慣帶來好成績】這本書。
書裏麪包括了課前做預習、課上專註聽講、課後及時復習、高效做作業、做好時間管理、提前做學習規劃等等。
【漫畫小學生時間管理】，就是正向引導，如何保持專註、改變拖延、規劃時間等，裏面沒有說教，適合小學生提升自我管理能力。
家長可根據需求選擇。
寫給父母的建議
一二年級培養學習習慣，註意:
1.做作業是一個完整的獨立的過程。
孩子做作業中，遇到不會的題，不會寫的字，千萬不要中途問家長，因為會造成寫作業沒有時間觀念，不專註。
所有不會做的題，不會寫的字， 可以讓孩子在一門功課完全做完以後集中來問，一起解答。
2.一定要重視預習和復習。
不要覺得沒什麽用，預習和不預習聽課效率相差很大。復習和不復習對知識的吸收掌握相差很大。
遺忘是有規律的，所以學習後立即復習、一天後復習、一周後再復習，學完一個單元後復習，這樣的周期復習，就能牢牢記住所學知識。
3.讓孩子明確知道 「我完成了作業就能玩」， 千萬不要不停地加作業，孩子會覺得「反正我做完了還得做別的, 不如慢慢做 」。孩子拖拉磨蹭的毛病形成後再改就難了。
