想起兒子小的時候，我和孩子他爸，好像沒怎麽刻意培養孩子各方面能力，初為人父母的我們啥都不懂，很多操作都是出自本能。
我常常自嘲自己和現在的時尚育兒寶媽們比起來，簡直遜色得無地自容。不過在讓孩子開口說話方面，我的確是用了一些自認為比較有效的辦法。
1.從單字發音開始。
比如從爸，媽，姨，姐這些單音，每天就像和寶寶交談一樣，一直重復發這些單音，用眼神交流，用表情互動。
雖然孩子還很小，並不能實質回應你什麽，但有科學實驗表明，0-3月的寶寶能從媽媽的味道，表情，聲音中建立和媽媽的聯系，所以這個時期，媽媽和寶寶的單字發音練習很重要。
2.復字雙音練習。
比如，媽媽開始對著寶寶發「爸爸，媽媽，咪咪，弟弟，姐姐」這樣的復字雙音詞，每天和寶寶多做這樣的互動，配合眼神和表情與孩子交流，孩子會很樂意和興奮。
每次的發音練習不必太久，分多次的重復練習就好，重點是培養寶寶愛上這樣的練習，經過單雙字的練習之後，寶寶發音進步明顯
3，三字兒歌練習。
用音訊播放器每天在相對固定時間，播放音訊給寶寶聽，當然，為了增加互動的趣味性，媽媽也可以邊用眼神和表情與寶寶互動，邊跟著音訊讀，或者媽媽直接讀給寶寶聽。
三字兒歌的特點是節奏感強，朗朗上口，經過多次操練，很快一首18字每行六字的兒歌，孩子就能倒背如流。
這種階梯式增字訓練效果很好，潛移默化，不急不躁，循序漸進，很快孩子已經能夠講一些簡短的句子，進行簡單的交流了。
4，五言和七言古詩練習。
也許是上面幾個步驟，我們做到了從易到難，循序漸進，我記得孩子周歲的時候，突然有一天他就能夠講一句長長的句子，而且表達通順，不磕巴，這讓我和孩子爸感到很驚喜。
上幼稚園後，我會開始讓孩子讀五言或七言古詩，每天上學的路上，我會和孩子你一句我一句地對古詩。
透過這個自然而然的方式，讓訓練顯得不那麽刻意，孩子也更容易接受，而古詩的節奏感和韻律也是鍛煉語言能力的很好的素材。
