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孩子上小學一年級,輔導作業時爸爸不斷糾正孩子坐姿和學習習慣問題,孩子由此產生逆反心理,應該怎麽辦?

2022-09-23親子

這篇幹貨希望大家早點看到,手把手教會如何培養孩子養成好習慣。又是一篇收藏高於點贊的幹貨……

你站歪了——我站得很端正啊!

因為長期坐姿不正,小侄有 脊柱側彎 ,兩邊肩膀根本不對稱,走路不知不覺往一邊用力。我姐現在悔不當初,其實這也是當代中小學生的常見疾病。在此,我非常認同寫字前必先

「坐得端」

換位思考,在理解孩子為什麽逆反時,我們試想以下情景:

新手上路時,滿腦子拼盡全力在思考剎車油門、路線、紅綠燈、安全距離……動作已經緊張僵硬得像木乃伊一樣,此時副駕的這些聲音簡直讓人瞬間爆炸。

副駕:「開慢點」——我心跳加快呼吸不均勻
副駕:「超車要快點」——我鼻孔開始冒熱氣
副駕:「挨前邊車太近了」——我翻白眼
副駕:「剎車慢慢點」——我手腳收緊抓攏
副駕:「超車先看收後視鏡後邊有車沒」——平時溫柔賢淑的我再也忍不了要反擊……
我知道你為我好,但我就想粗暴、聲嘶力竭喊出
「shut up」。
「you go out」

問題出在哪裏?

被打斷被否定

——被強制打斷否定

——被多次強制打斷否定

打斷了啥,專註力。

用腦科學的專業術語來說:

當人的大腦感受到威脅時,負責思考的前額皮質很容易「掉線」,大腦不能進入高效學習與思考,更有可能做出沖動的事、愚蠢的決定。
與此同時,杏仁核(最原始的情緒處理中心)接管大腦,行為傾向變得更 有防禦性、更被動、更呆板狀態,有時會變得有侵略性

這就是為什麽許多孩子在 不恰當的打斷下,出現逆反心理。

  • 越是讓他坐端正,他越彎的像蝦公;
  • 越叫他不要擦了,他越使勁在本子上擦出個一室三廳;
  • 越叫他認真做題,他越是吊兒郎當不當一回事。
  • 有朋友問了,不提醒的話,任由著他坐的七扭八歪,以後眼睛近視、脊椎側彎怎麽辦啊?中年人僅有的幾根頭發保不住了……

    原創不易,您的點贊是我前行的動力

    許多學霸的爸媽只用了一招:

    合理的提醒

    實操幹貨請收下

    1. 每次只考察一種習慣+睜只眼閉只眼

    我老公被新手司機的我罵傻了,說「得了,你只要分清油門和剎車就好」,後來我刮了三次車,他從不批評我,笑著說「恭喜你為保險略盡薄力」。如今他培養了一個好司機,自己可以悠然自得坐在副駕辦公+玩手機了……我總覺得好像有點不對勁……

    要培養孩子的習慣,首先在寫作業前提前說好考察哪一種習慣,一種習慣足矣,別曾想一口氣吃掉一個胖老虎,消化不良反被吞噬。

    頭擺正,後背直,雙腳平放,一手握筆一手按書。屁股坐一半凳子,避免依賴靠背。

    抓大放小,哪怕他使勁擦橡皮擦出個海底撈,也要假裝沒看見。每次完成作業後,就坐姿給出高評價,哪怕他在劃水:

    你堅持坐的很端正呢,你剛才是世界上坐得最端正的好孩子。
    他會感覺自己帶著光來著。
    然後復盤:你看坐端正了你開不開心,咱們以後也要怎麽坐來著?

    2. 任務單放在最明顯的地方

    把要考察的習慣寫畫到 黑板/本子上,放在最顯眼的地方。比如娃沒坐端正時,指一指任務單,他立刻像觸電一般坐端了。

    3. 幽默風趣說痛點

    當他彎下去時:

    能量變成10啦,快坐端。(坐好時)哇能量100啦。
    蝦公/怪獸背出來了,快變成柯曼背。

    當他擦出個海底撈,這幾句話可參考

    哎呀,小本本皮膚擦爛了,好可憐啊
    你給它開了個刀嗎?今晚它醒來發現自己的心臟不見了,多可憐啊
    輕輕擦擦,小本本醒來後高興地轉圈圈呢
    擦出的海底撈和甲骨文
    一個月後能正確擦寫

    錯了、慢了、比別人差,這不是重點,重點是他知道如何改正,能掌握正確方法,然後交給時間,不定時給你驚喜,偶爾驚嚇也正常。

    幹貨不少 ,點個贊讓更多人看到

    4. 輕輕地

    低幼童的脊椎骨還未發育完善,非常柔軟,手腳也堅持不了長時間的支撐,一會兒功夫又彎出個蝦公!

    蝦背+翹凳子+墊腳+扣本子+玩筆+貼臉式寫字

    大人受不了這放縱的姿態 「說了一百遍每長耳朵嗎」 ,啪,一掌拍到背上。

    這一掌,肯定不會拍si娃,但一定把他寫作業的靈魂拍飛了,我敢保證他的大腦進入杏仁體戰鬥狀態,表現得更呆板、記憶力更差、更急躁,同時冒出更多習慣問題。

    科學證明:在做比較困難的任務時,大腦壓力變強,這時友善的肢體語言能促進多巴胺的分泌,從而促進思考,反之進入威脅鬥爭狀態。

    當他沒坐好時, 輕聲提醒,輕輕摸一摸背,輕輕 擺好手腳頭。

    5.英雄喚醒:英雄找坐得端正的小朋友入隊。

    每個孩子都有英雄夢,有喜歡孫悟空柯曼、有崇拜蜘蛛人的、有喜歡軍人的、有喜歡屁屁偵探的卡梅利多等繪本英雄的。

    兩張視覺震撼的拼圖,英雄VS壞人/怪獸大PK

    問:這些英雄的坐姿站姿都有什麽共同點?
    娃:很端正。
    問:怪獸呢?
    娃:彎到地上了。
    問:為什麽要挺直腰板?
    娃:……
    問:如果壞人來攻擊自己,彎腰更有力量反抗,還是挺直了更容易?我們來試一試,我來當怪獸,你站起來打我,哪種更迅猛?
    娃:……
    大人:我來慢動作解釋下,我要是彎著腰坐著,想站起來反抗的話,得先站起,再「直立」兩個步驟,腰的核心力量才能發力出擊;如果本來就是坐直的話,直接站起來就可以反擊了。
    問:現在啊,英雄(柯曼/孫悟空)想要找個坐的端正的能量小朋友入隊,你覺得你有信心嗎?

    那咱娃必須有信心呀,低幼寶寶有初生牛犢不怕虎的天然的自信,乘熱打鐵玩幾個遊戲。

    6. 遊戲開發內驅力

    根據需求,每次選擇一兩個遊戲即可

    遊戲一:能量卡片消消樂。

    遊戲規則:寫作業過程中,如果寶寶彎背了,就在背後貼一張能量消除卡片。作業寫完後,讓寶寶把消除卡對應的能量分進行消除,剩下的分數是自己的,可以選擇塗色或者加分。

    遊戲二:愛心糖果。

    規則:在寫題的過程中如果坐姿端正,即可獲得愛心,最後拿貼的愛心換數量相應的糖果。

    遊戲三:能量紙條。

    規則:每張紙條上寫好數碼代表能量值,紙條最好跟寶寶提前塗好色彩,更有吸重力哦。當寶寶寫完一題,如果坐姿端正,可撕下一條能量紙條。撕下來的感覺不要太解壓了,為了防止扯壞,紙條的頭用膠帶固定住。我家可樂每次玩完能量紙條的遊戲,興奮得合不攏嘴。

    遊戲四:怪獸來了

    遊戲規則:怪獸專挑寫字時坐得歪歪扭扭的娃,趁機偷吃愛心能量,變得更高大。如果這個娃坐得像英雄一樣端正,怪獸可不敢吃,最後餓暈倒地不起了。(越誇張,孩子越喜歡)

    7. 選擇時機提 ,四兩撥千斤。

    比如寫完一個字/一行字/一小題/一大題/做完。

    玩遊戲貼卡片也好,提醒寶寶坐姿習慣也好,獎勵表揚他也好,都要選擇在他沒有思考的時候。為什麽呢?因為專註力被經常打斷,相當於沒有了心臟,後面的習慣都是空殼,再怎麽費勁也提不高成績,學習內驅力早被扼殺在搖籃裏。

    建議按照寫完一個字/一行字/一小題/一大題/全部做完的順序,循序漸進式來提醒。

    比如遊戲「怪獸來了」,剛開始寶寶可能會故意把背彎起來

    怪獸:嘿嘿,蝦公背
    怪獸拿走一個愛心能量。
    怪獸:哈哈,我的能量又變強10倍了。
    要是下一題他像英雄一樣挺直,我會變變小的,我想他不會挺直。

    這時,娃肯定不會讓你得逞,坐得像筆尖一樣直。
    等他做完一題後
    怪獸:慘了,這是英雄背,咦!是什麽光,我都不敢靠近。糟了,我又變小了。 不怕,下一題他肯定會彎背。
    ……
    等寶寶做完大題後
    怪獸:怎麽還是英雄背呢,我已經餓得頭昏眼花了。

    怪獸餓暈了,寶寶成功守住了愛心能量。

    同時引導一題寫完繼續寫 ,比如怪獸會說「下一題他可肯定會彎背」。這樣引導坐端正的同時,又提醒堅持寫完的習慣,孩子寫作業自然就很有興致啦。

    等到寶寶註意力越來越好時,可以考慮2小題、3小題怪獸再上門,「寫得越多的娃,超級智慧能量越大,我應該不會碰到這種娃吧」,放心,娃還是不會讓你得逞的,他內心無比澎湃地想一口氣寫完,當然,能力還未達到,容易分散註意力,也沒關系,繼續給引導「哇,你都寫了三道題,能量30分,如果再寫2題,哎呀就多少分來著?」。

    把寫到點上的字,畫上他最喜歡的小螃蟹

    8.放放水,找最好的一點,更自信

    如果孩子受挫能力很好,那就按照原則來。如果您的孩子受挫能力比較弱,或者是較敏感的寶寶 這樣的寶寶往往非常在乎結果,蘇菲建議您先幫孩子建立一定的自信,放放水,挑好的地方說,根據他的反饋來調整語言。

    比如偶爾又變蝦背,請先溫柔伸出雙手輕輕扶正,而不是直接給消除卡,消除卡容易引起高度重視。我們陪伴玩遊戲的原則是不打擾他思考。

    當你幫忙後他還是很認真,那就沒問題。

    但是發現你 忙後,他找你說話或者發呆走神,那就說明你的動作 打擾 他了,趁機按遊戲規則 帖一個消除卡 。如果他請你教他,那就 他如何做題, 語言一定要簡潔慢速

    尤其要註意,接下來他 又彎 背時,盡量讓子彈飛一會, 讓他彎 ,因為他不太喜歡被動作打擾。

    另外,當作業 難度太大 時,他沒法分配更多精力到坐姿習慣上來,這時你的提醒會容易讓他走神,蘇菲建議這題 不要考察坐姿 ,而是 保護專註力教他解題更重要 。等到他有把握的題時再考察坐姿,讓他從遊戲中再次獲得成就感。

    如果被貼得讓他沒信心時,就需要在最後環節放放水,抓住他坐的比較端正的一題給他獎勵。

    9.點個贊,繼續看

    玩遊戲能起到循循善誘的作用, 在玩得過程裏,寶寶鬥誌十足很感興趣,主動去理解為什麽要坐端正,也會開心地自我提醒: 我需要做什麽

    許多人擔心玩遊戲上癮,不玩遊戲就不寫作業,那就大錯特錯了。

    孩子在遊戲中,獲得一種能力叫做「內驅力 」。當他完成了某一個專案後,你告訴他

    「你一直保持著坐得端正」
    「是你自己一個人完成了作業」
    「你是自己透過思考最後成功算出來了」
    「你竟然寫出了印刷體」
    「你寫好一題又接著寫,堅持做了完呢」

    他的內心時無比有成就感的,這種感受必定是超越了外在獎勵。於是,大腦興奮後分泌更多的多巴胺,更能刺激神經元的接觸激發思考。外在獎勵都無法滿足他的探索欲望,這時就形成了內驅力。

    再後來他已經全心意投入在探索學習力,隨著能力的掌握,習慣的養成,會更有挑戰新知識的欲望。

    你看,我家娃,大班練習了兩個月,十字都不能各個都寫直,還經常手麻。

    但是沒關系,他比昨天端坐的時間更長了;
    哪怕他沒有其他小朋友坐得端正,那他也比上一周進入專註的時間更長了,撿筆撿橡皮擦、唱歌、說話只有5次;
    哪怕他沒全神貫註,那他也比上個月的握筆姿勢進步了,只有在本子最低端偶爾擡手、出現手麻了;
    哪怕他握筆姿勢還是不完美,但他有「一豎」寫得跟筆尖一樣直。
    哪怕他的字被老師被同學否定,那也沒關系,我會告訴他竟然寫出了小精靈字型的樣子,這是最好看的字精靈啦!而且他也能寫印刷體,他自己覺得自己特別棒。
    傳說中的—字精靈—甲骨文

    哪怕整頁只有一豎寫直了,那也很了不起,因為他還是雛鷹,正在努力學習如何翺翔天空的路上,不要打斷他的翅膀,早晚,他就一定能飛翔。

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