兩歲多了，孩子還不太會說話，檢查之後發現，孩子語言發育遲緩，這時候，父母著急的心態是肯定的，但是，除了到專業機的訓練，根據醫生的建議進行針對性的訓練以外，父母要在日常生活中註意以下幾點:
一.明確的指令和簡單的語音環境。
父母說話要簡潔明了，放緩語速:「寶寶，請把桌子上那杯水拿給爸爸。」
「寶寶，把這個蘋果給媽媽。」
而不是手裏拿著一個毛絨玩具，說:「寶寶，再拿一個給我。」
這時候，孩子可能不理解你到底讓他再拿一個什麽，自然就不會做出相應的反應。對寶寶說話，要讓寶寶懂得父母說話的含義，為寶寶的主動回應搭建橋梁。
語言發育離不開環境的互動 ，語音是語言環境的一大要素，對於語言發育遲緩的孩子來說，家庭中的語音環境要相對單純，例如純普通話的環境。
二.父母和平積極的心態。
發現孩子語言發育遲緩，有些父母太愛面子，平時不和人交往，心態焦慮，這一切會很大程度上影響孩子的語言學習。
這時候父母臉皮需要厚一點 ，當別人問起的時候 ，不用解釋的太清楚 ，以防不知不覺給孩子貼上標簽。
要樂觀地對別人說:「沒什麽，我們的孩子現在認真學習，進步很大。」
嬰幼兒很早就能透過父母的語言、舉止，感知到父母的情緒，大多數語言發育遲緩的孩子，智力是沒有問題的，父母積極樂觀的態度，能激發寶寶主動學習的願望。
三.跟著孩子的興趣走。
對於語言發育遲緩的小朋友，父母一定要註意，不要刻意的讓孩子跟你學說話 ，鸚鵡學舌，不但效果差 ，孩子也不願意學 ，只有積極的有意義的語言，才會激發孩子說話的興趣 。
在日常生活中，根據孩子的興趣 ，發展水平，追尋孩子的關註點 ，尋找說話的內容 。例如，孩子在拼圖，你可以看著孩子拼，問孩子:「你在玩什麽呢？」
共同關註的說話場景 ，能夠激發孩子說話的興趣 。
問孩子想吃什麽:「你想吃蘋果，還是想吃香蕉 ？」
這種二選一的問題 ，能夠讓孩子比較輕松的回答出父母的問題。
四.父母的示範作用。
孩子不配合你的指令 ，也可能是孩子不理解你所說的是什麽。
媽媽:「寶寶，拿一塊和這塊一樣的積木給我 。」
如果孩子並沒什麽反應，爸爸可以立刻拿一塊相同的積木給媽媽:「這一塊和媽媽手上的那一塊是一樣的 。」
多次練習以後 ，孩子就會明白「一樣」這一個詞的含義，漸漸學會主動回應。
五.即時的肯定和鼓勵。
即時和及時是有區別的，即時表示立刻馬上，及時則可能是過去式，即時地肯定和鼓勵孩子的進步，並且誇到點上，能夠激勵孩子的成長 。
六.學習語言最好的方式是互動
用手機用磁帶聽故事，對於語言的發展沒有什麽作用，對於語言發育遲緩的小孩，最好的方法，就是父母面對面的和孩子對話。
可以用比較誇張的語言和動作吸引孩子的註意，語速清晰而緩慢，講繪本的時候可以借助道具，比如手裏拿了一個玩具熊，對應繪本中的玩具熊，問寶寶：
「找一找，書上也有一個小熊，它在哪裏呢？」
父母需要不斷的和孩子說話，最好和孩子有眼神的對視，不要把焦慮的情緒寫在臉上，那孩子在輕松愉快的氛圍中感受語言的魅力。
多讓孩子和同齡人交往，和同齡人在玩耍中學習，孩子有願意說的願望。
