傳聞說，女兒幼稚園上一級的家長說，他家的孩子，上一年級後，跟不上學校進度。這可如何是好？是幼稚園的問題嗎？是不是要換幼稚園？這好像有點不太理智，機會成本也太大了。
打聽了一圈下來，我推斷，孩子跟不上小學一年級的學習進度，很大一部份原因，或許在於識字量的欠缺。
1、幼升小階段的學習重點
這給我一個自稱佛系的媽媽來說，好像晴天霹靂。原本，只註重孩子閱讀能力，表達能力，思維訓練、動手能力以及其他一些基本的生活技能訓練，卻不太看重識字等知識方面的學習。這樣就很容易在今後幼升小的學習中趕不上趟兒～
2、新課改大語文學習的要求
另一方面，身邊有在校學生的朋友，一定也聽過，新課標改革後，語文已經不叫語文，變成了「大語文」。大語文的學習，對孩子們的能力要求是多方面的。就基礎知識的學習來講，可以參考下圖。
幸虧，女兒年齡不夠升小學，還有1年時間可以增加識字量。
有朋友在大學任教，她給我推薦過很多次【小羊上山】這套中文分級閱讀叢書。所以，果斷安排了一整套，就可以根據孩子的基礎靈活調整識字進度了。
女兒的閱讀習慣還是可以的，這得益於家裏閱讀環境的營造，以及較早的閱讀啟蒙。
【小羊上山】到手後，女兒超開心。塑封套都是她迫不及待拆開的。
3、精細的分級，讓識字量化。
她認識一些字，但不夠充足。所以，我讓她從一級讀起。
這套書的一級有60字的識字量。女兒首先讀了【我是？】這本。
第一次讀，需要我從旁輔助。讀過一遍後，她就可以根據圖的內容，順利通篇復述。
再讀第三遍，女兒便開始自主指讀的過程。雖然，每一次讀完後，讀後小遊戲依然不能全部拿下，但在原來的識字基礎上，女兒的識字量，明顯變多了。這就是好現象。
4、內容多變，識字分級重復。
好在【小羊上山】同級別的每一冊小故事裏，都會將重點難點的生字進行重復。
因此，無論女兒是否對於某一冊無感，她也能在其他冊的故事中，對一級的60個生字進行多次鞏固學習。
在不斷的重復中，女兒的識字量增加指日可待。
5、線上小程式輔助家長孩子高效學習。
這套分級閱讀還有一個優勢之處，在於功能強大的小程式。
小程式可以進行級別檢測，幫助家長確定孩子的適讀級別。
還有家長指導影片課，幫助家長更好地利用這套叢書。
每一級別的內容都有配套的音訊檔，帶讀影片，主編帶讀，以及其他家庭的學習心得分享……
這樣全面的周邊素材，為孩子識字提供便利條件。既省媽，又不耽誤識字大計。
把它充分利用起來，相信可以給孩子的識字量帶來質的提升。
6、主題獨立，內容新穎，促進孩子全方位發展。
再有，每一單冊的內容，都有獨立的主題。從內容上來講，符合孩子認識世界的視角，貼合孩子的現實生活，充分激發孩子的想象力……
還有，經典的配色，可愛的畫風，讓孩子在識字的同時，也在一定程度上進行了美育熏陶。
我覺著，這【小羊上山】可真是不可多得的好讀物。
