首先老師的發音是不是標準？必須找發音標準的老師來教。假如我們家長來教，那我們必須先學會標準的發音。其次不要著急。我見過一個影片，一位父親教聾啞的女兒唱歌，簡直是天籟之音。聽不到聲音的女孩能標準發音唱歌，那我們能聽到聲音的孩子，還有什麽做不到的呢？所以我感覺就是耐心和時間的問題。
第一、堅信自己的孩子能學會。首先自己不能焦慮著急，自己的自信能傳導給孩子，同樣自己的焦慮也能傳導給孩子。你著急孩子會跟著著急，他越著急越不會，越著急發音越不正確。
第二、每天學習前先調情緒。透過講故事、小禮物等方式，讓孩子快樂起來，以飽滿愉悅的情緒進入我們的學習，這樣會事半功倍。
第三、每次不求數量，只求質素。簡單重復一個字母，一個字。鼓勵孩子的認真，孩子的堅持。每次學習時間不能超過半小時，半小時後休息，然後轉學別的。
第四、一定要堅持長久。教育是一個長期的過程，不要幻想短期解決。這正好也是我們親子互動，增強親子關系的一個非常好的機會。父母一起學習，共同進步。
第五、及時鼓勵。對於在學習過程中孩子表現出來的努力進步，給予積極回饋，給予正強化。讓孩子更多的關註點在自己的努力上，在自己的堅持上。這樣一來他就會逐漸喜歡上學習，從而讓自己的發音越來越標準。這樣做的副產品就是增強了孩子的自信，培養了孩子迎難而上、永不言敗的品質。還鞏固了親子關系，一舉多得。
