題主的問題很正常，但實際上，認真看幾篇文獻，對剛入門的碩士來說就已經是不小的工作量。
基於文獻做一個讀書報告的工作量，絕不比你做一整周實驗的工作量小。
我們實驗室的讀書報告制度和規範是我一手帶起來的。
被我逼著哭著做讀書報告的學妹和學弟，幾輪下來基本上達到看本領域文獻能馬上get重點，並馬上發現研究的瑕疵和局限，最後甚至能理解為什麽作者沒有做下去的原因分析。
我可以這樣做，因為我自己受到過最嚴苛的讀書報告的摧殘。
本科四年級，我的第二課堂課題在大學免疫所做免疫學部份，也就是曹雪濤的實驗室。
我的老板，是老曹底下剛發science的一個副教授，當年免疫所做lncRNA最強的人。
那個時候我見過的讀書報告，我的師兄師姐是要準備一個月的。
一篇cell的文獻，從頭到尾，一個字一個字的讀，一個圖一個圖的看。參考文獻基本都要看完大半。
ppt做完50多頁，但有30頁，是為了應對可能提出的問題而做的，不一定真能展示出來。因為不知道這些問題，老曹會不會提，所以都要準備好。
後來讀研，我老板送我去南大生科院學習10個月，我兩周一次報告，每次要掉一周頭發。
總結起來，我覺得關鍵的幾點：
你首先要知道一個研究的主線是什麽。
你看摘要也好，標題或者圖形摘要也好，你都是為了一眼看出這個故事。
但是，很多人看著看著，就不知道這個文章是要說啥了。
tips:
- 自己拿張紙（ipad也行），幾條線畫出來文章的主線，由淺入深，作者研究了什麽
- 看到哪裏，都回過頭看看自己畫的主線，把現在看的部份，落實到主線中的具體部份和環節，記不住就畫下來
- 一定不要像大學抄筆記一樣，一二三四列重點，一定要畫圖！畫圖，是整理邏輯和思路的最好辦法（思維導圖推薦）！
在主線上發散出的問題隱藏很多創新點和新方向
從結果的每一句話仔細看，搞清楚這句話和那句話分別代表意味著什麽。
看完不要只看個結論，要落回到圖中，對著圖例把結論過一遍——為什麽是得出這個結論，哪幾個圖是得出這個結論
並且做好標記，特別是自己的問題的標記
tips：
- 對著圖畫標記，箭頭指出問題，問好標記問題，搞清楚這個趨勢意味著什麽，圖和圖之前的聯系和差別
- 對著圖例好好看，再對結論，一個圖，橫縱座標搞清楚，結論聯系上，問自己一句拿到類似或者有所差別的結果，原因可能是什麽
- 一定要直接在圖上標記！
所有結果，一定為主線服務，但不代表所有結果，就只提示一個主線結論。
所以一句話一句話的讀結果，對著圖去看，你就知道真實做實驗的結果是什麽樣，有些就是不完美的，有些看起來差異不明顯，但作者分析之後，也是可以采信的。
這些，都是從一句話一句話讀，再落實到一個一個小圖上所得來的。
這個部份，一遍過完再來一遍，知道你真的吃透了，任何一個問題提出來，你都有解釋的辦法。
討論部份要隨時找文獻翻看，不要懶
你大概率不知道討論部份一些敘述的前提條件，所以你肯定要找參考文獻中的文章再看。
所以，你看一篇文獻，你肯定要順帶看好幾篇甚至十好幾篇文獻。
tips：
- 提到的背景知識不清楚的，看引文摘要，看不懂引文摘要看引文的結論的副標題
- 看完引文的內容，再回來看這個研究的結果和引文的差別，討論作者這麽說的意義
- 看不懂，就再找，概念不清楚哪怕從中文文獻入手，從百度百科看定義都可以，獲取資訊的效率最重要！
- 直接在討論上標記，邊上寫上批註！你的問題，你不懂的，你覺得重要的，你覺得創新的等等，標記出來。
- 看完所有，回到畫的主線，過一遍到兩遍全文。
做一個幻燈或者寫一個筆記，整理好自己的資訊，做好索引
你精讀的文章不會很多，但一定要很精
所以，一定要做好筆記，不需要做ppt，就自己拿個專門的筆記本，
tips：
- 按照畫的主線，再整理一遍思路，按照新整理的思路，在筆記本上畫一遍
- 重點內容，創新點，提示點，寫在邊上，一二三四寫清楚，不要寫完整句子，就寫重點
- 結果、結論等內容做好標記，一目了然
- 一定要聯系自己的研究，啟示是什麽，落實到筆頭寫下來
- 一定要做好索引，讓自己以後能快速找到這個筆記，關鍵字、標記標簽等等，總之不要成為再也不看的東西！
總之！
- 邊看邊思考，思考的是研究的思路
- 看完再思考，思考的是對自己的提示意義
- 做幻燈筆記的時候再思考，是整理思路，拎出對自己最核心最有用的內容，記住
- 講完有空再看看思考，是為了讓研究不至於偏航，相信我，研究很多時候會偏航，這些筆記就是引領你不迷路的關鍵
